【摘 要】
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<正>语文教学中问题预设的立足点是学生的学,归宿点是学生的思维拓展,通过问题来引领学生的思维,激发智慧的潜能。问题由教师还是学生提出、以怎样的方式提出,这些固然重要,
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<正>语文教学中问题预设的立足点是学生的学,归宿点是学生的思维拓展,通过问题来引领学生的思维,激发智慧的潜能。问题由教师还是学生提出、以怎样的方式提出,这些固然重要,但并不是关键,关键在于体现"问"的必要,将问题的价值最大化。因此,我们要关注问题本身的内在价值,比如,能解决哪个层面的问题,能不能引发学生的深度思考,能否通过问题的引领让学生有所领悟。
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