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教师的专业提升、学生的个体发展、企业的实际用人需求,都促使职校要与企业“情投意合”“两情相悦”.校企合作是提升职业教育办学质量、提高师生技能的重要途径,除了学校支持,更需要师生团队齐心协力、共同打造.良好的具有职场特点的企业环境的孵化对师生的专业培养居功至伟.
财务管理专业校企深度合作实训实践的探究 ──以南京江宁高等职业技术学校为例
【摘 要】
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教师的专业提升、学生的个体发展、企业的实际用人需求,都促使职校要与企业“情投意合”“两情相悦”.校企合作是提升职业教育办学质量、提高师生技能的重要途径,除了学校支
【机 构】
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南京江宁高等职业技术学校
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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