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立体构成教学必须把科学与人文素养相融和，以培养学生的创新能力。无论是从平面图形过渡到立体形态，还是把理性思维转化为视觉形象，都应该这样。
立体构成教学中创新设计能力的培养
【摘 要】
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立体构成教学必须把科学与人文素养相融和，以培养学生的创新能力。无论是从平面图形过渡到立体形态，还是把理性思维转化为视觉形象，都应该这样。
【机 构】
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长沙大学艺术设计系
【出 处】
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长沙大学学报
【发表日期】
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2006年3期
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