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英语课程在我国的教学领域中占据非常重要的地位,但是,不管在教学中还会学生的接受能力上都存在一定难度,其中最困难的一个环节就是英语写作教学。现在,我国大部分高等院校的学生英语写作方面的能力不高,面对这方面的学习总有一种无从下手的无力感。面对这样的局面,英语老师应该如何打破这个僵局,让学生的英语写作能力得到有效的提升,这是现在教育领域急需攻克的难题。