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扩招使高校“两课’，教学面临困境：学生成分复杂，素质下降，学习目的功利化，学习自主权增大；教师队伍及其素质亟待提高。在全社会加强道德建设的大环境下，高校应从实际出发，改革“两课”教学，处理好各方面关系，把“两课”真正建设成为思想政治教育的主渠道和主阵地。
扩招后提高“两课”教学实效性的思考
【摘 要】
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扩招使高校“两课’，教学面临困境：学生成分复杂，素质下降，学习目的功利化，学习自主权增大；教师队伍及其素质亟待提高。在全社会加强道德建设的大环境下，高校应从实际出发，改革“两课
【机 构】
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郑州牧业工程高等专业学校
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2002年31期
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