这学期，我接了一个六年级的新班。第一次上课前，我拿起点名册挨个点名。突然，一个生字出现在眼前——“谌”，好少见的姓氏。我迟疑起来，怎么读呢?问学生本人吧，新班、新生、新老师，太失脸面；按右边念，又怕念错，闹出笑话，下不了台。为难之际，灵光一现：先跳过去，等点完之后再问：“还有谁没点到?报上名来，我现在添上。”我心想，等他说出名字，我拿笔在名册上虚晃两下，就OK啦。
　　事与愿违，当我询问时，没人吭声。我提高嗓门重复一遍：“谁没有点到?”我明知跳过去的是谁，就用眼瞪他两下。他脸上显出黠笑，岿然不动。我暗想：“奇怪!不少老师遇到这情况，都用这一招，我也试过一回，这次咋就失灵了?”
　　下课后，那个被我故意漏点的学生，交给我一张字条，上面写道：“老师，初次相见，有点失礼，很对不起，请谅解。我这姓特少见，像今天这样的事儿，我已经历过好几次。老师总是这样处理，好像很妙，其实不然。恕我直言，如此处理，恰恰把老师的虚荣心包得严严实实。其实，你直接问我姓啥就是了，同学们只会感到老师虚心，不会有别的想法。”
　　看了这个条子，我耳热心跳 我翻开字典，查到这个字——谌，chen(读二声)①诚然、真实。②姓。