【摘 要】
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<正>新课标要求教师"注重学生合作学习",使学生"养成相互切磋的习惯",要让学生"乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的读书成果"。在这种观念的倡导下,语文合作学习已
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<正>新课标要求教师"注重学生合作学习",使学生"养成相互切磋的习惯",要让学生"乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的读书成果"。在这种观念的倡导下,语文合作学习已蔚然成风,但在语文合作学习的实际运用中却存在着许多问题。一、当前语文合作学习存在的问题1.活动开展流于形式有时教师提出的问题过难,学生的交流讨论难以触及问题的核心,仅就问题的表象展开讨论,学生的思维趋于"浅化"。合作学习问题的过难和偏易都无法激发学生参与讨论的兴趣,自然也无
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