【摘 要】
：
＂视频微课＂是以视频为主要载体,围绕某个知识点或教学环节而开展的课堂教学模式,具有短小精悍的特点,是一种新型的教学资源;＂互动式教学＂是以主体间性为理论基础,通过营造多元主
【基金项目】
：
重庆市教育科学规划项目“‘四个全面’融入理工科高校思想政治理论课路径研究”的阶段性成果（项目编号：2015GX070）, 重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“知识、方法、信仰”--马克思主义基本原理概论教学内容改革的路径选择研究阶段性成果（项目编号：2013YB50）.
论文部分内容阅读
＂视频微课＂是以视频为主要载体,围绕某个知识点或教学环节而开展的课堂教学模式,具有短小精悍的特点,是一种新型的教学资源;＂互动式教学＂是以主体间性为理论基础,通过营造多元主体共在与教学相长的场域,激发当代大学生的主动性和探索性,提高教学实效性的一种教学方式。在＂高校思政课＂一节课的课堂教学环节设计上,应先进行＂视频微课＂,生动地展示某个知识点,然后进行＂互动式教学＂,以及师生互动环节,深化对这个知识点的认知,通过较长时期的课堂教学实践,以及二者的协同推进,将有助于提升＂高校思政课＂的教学实效性。
其他文献
去黄果树瀑布的那天,是贵阳在这个阴冷多雨的季节里少有的好天气。我隔着车窗,贪婪地张望着四野的景致,希望对这个城市有新的发现。 贵州的山水果然与众不同。闯入眼前的大山
多措并举,运用系统管理方法、新技术教学手段、观摩学习与拓展交流和教材建设与制度建设等系列综合改革创新办法,实现对师生实践教学过程的质量监管,提高了实践教学质量水平,
分析了利用易班平台创建高校关工委育人平台的重要意义,并将易班的特点和关工委的思想政治教育工作相结合,论述了创建关工委易班育人平台的可行性措施。
以哈佛大学校长领导的创新计划及其思想为研究视角，透视哈佛大学成为世界一流大学的发展动力，有其独特的研究价值与意义。作为身处经济危机、二战及欧洲与日本重建等政治格局变
客观准确的学生综合素质评价是促进学校教学改革、提高创新型人才培养质量的重要环节。由于运用传统评价方法在进行学生素质评价实践过程中，繁杂的影响因素使得评价过程和结果
从黄金分割的视角出发，介绍了智利启动高等教育认证的背景，以绩效分等、纵向递进和尊重差异的原则，构建了高等教育认证制度的“金字塔”模型。重点从模型构建的成分、维度、指标
11月20日上午，宜万铁路湖北恩施州巴东县高阳寨隧道进口处发生岩崩，造成正在施工的工人1死1伤、2人下落不明。事发时一辆途经现场的大客车被掩埋其中，造成30人遇难。
以色列和中国的一组研究人员发现，当华山山顶雾气升腾的时候，山区降水量会减少30％-50％。而在过去50多年的时间里，华山山顶降水量与山下降水量的差异明显缩小，最高时已缩小了17％——
8月中旬以来，我国在7天之内连续发生了湖南省凤凰县堤溪沱江大桥垮塌事故、山东省华源矿业公司溃水淹井事故、山东省魏桥创业集团下属的铝母线铸造分厂铝液外溢爆炸事故等三起
“战争”在《新华字典》里解释为“打仗”，它是政治的继续，是国家与国家、阶级和阶级、政治集团与政治集团之间互相斗争的最高形式。但有时人与野兽、与昆虫、与自然界灾害的搏