一类三角背景多变量最值问题的切入探究

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【摘要】

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<正>多变量最值问题一直是高考、模考的热点问题之一,2014、2016、2018年江苏高考都以三角背景的形式呈现,新意十足,考查学生灵活运用知识的能力,但学生往往觉得无从下手,究

【作者】

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何振华

【机构】

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江苏省海门中学

【出处】

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中学数学研究

【发表日期】

：

2018年10期

【关键词】

：

最值问题多变量

【基金项目】

：

本文系南通市教育科学“十三五”规划课题《G.波利亚<解题表>发展学生数学思维与创新能力的应用研究》研究成果.

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<正>多变量最值问题一直是高考、模考的热点问题之一,2014、2016、2018年江苏高考都以三角背景的形式呈现,新意十足,考查学生灵活运用知识的能力,但学生往往觉得无从下手,究其原因是找不到这类问题的切入点.本文欲与大家一起探究如何从学生的基础出发发现这类最值问题的切入点.例1(2016江苏高考14题)在锐角三角形

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