基于微信公众平台的翻转课堂教学模式在高等学校专业课中的应用探索

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jing8522
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随互联网在教育教学中的不断深入和应用,如今已经进入“互联网+教育”的时代,近年来以微信公众号为代表的自媒体在翻转课堂的教学模式中不断运用,深受老师和同学的热爱.本文主要针对基于微信平台的翻转课堂教学模式在高等院校专业课教学过程中的应用进行了探究,并就取得教学成果进行了总结,为后续专业课翻转课堂的开展起到指导作用.
其他文献
教师课堂的有效管理是指授课教师对课堂教学内容、课堂学习状态、课堂学习行为、课堂学习方法及课堂学习资源的有效整合.新时代青年教师的课堂管理更应与时俱进,只有采取行之
[目的]分析比较噻唑烷二酮类药物(thiazolidinediones,TZDs)(包括罗格列酮和吡格列酮)与二甲双胍治疗多囊卵巢综合征( polycystic ovary syndrome ,PCOS)临床疗效及其安全性,
目的探讨莱菔硫烷对人脑胶质瘤细胞(U251)细胞生长的影响及作用机制。方法采用噻唑蓝(MTT)法和流式细胞法检测研究不同浓度的莱菔硫烷对U251细胞生长的抑制作用并测定其半数抑制浓度(IC50);采用Western blot研究莱菔硫烷对U251细胞内Cyt-c的表达情况。结果在较低剂量范围内(≤100μmol/L),随着作用剂量的增加,莱菔硫烷对U251细胞的生长的抑制作用也明显增强。莱菔硫烷作
学生在学校的学习生活,主要是与教师和同学接触,而在众多的教师当中,班主任是与学生接触时间最多,且最容易与学生建立情感的老师.一个班级的构成中,班主任是班级管理者的主体
【目的】  检测ANG和MMP-2在滋养细胞疾病(GTD)胎盘绒毛组织和外周血中的表达及相关性。  【方法】  1.采用免疫组化(Envision法)两步法,检测40例GTD患者组织中ANG和MMP-