【摘 要】
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分析了当前研究生学术不端行为的主要表现与类型，从问题集中显现的期刊发表环节层层倒推，梳理研究生学术不端行为防治过程，找出各个环节存在的主要问题与作用发挥不够的教育主体，并从形成教育合力、加强前期指导、重视过程管理、注重成果检查、落实追溯制度等方面探索具体措施，构建全员、全过程、全方位育人的研究生学术不端行为防范工作机制。
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题（JG20DB373）； 全国高等学校文科学报研究会编辑学项目（培育项目）（PY2021012）； 沈阳建筑大学思想政治工作研究课题（SQYR-2021-008）；
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分析了当前研究生学术不端行为的主要表现与类型，从问题集中显现的期刊发表环节层层倒推，梳理研究生学术不端行为防治过程，找出各个环节存在的主要问题与作用发挥不够的教育主体，并从形成教育合力、加强前期指导、重视过程管理、注重成果检查、落实追溯制度等方面探索具体措施，构建全员、全过程、全方位育人的研究生学术不端行为防范工作机制。
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