【摘 要】
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<正>高中语文课堂经常会遇到一个问题,即教材中内容太多,能利用的时间太少,有时我们会无奈应用走马观花式的学法,用较短的时间接触每一篇作品。个人认为,这样的学法是并不科
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<正>高中语文课堂经常会遇到一个问题,即教材中内容太多,能利用的时间太少,有时我们会无奈应用走马观花式的学法,用较短的时间接触每一篇作品。个人认为,这样的学法是并不科学的,在内容庞杂而时间有限的情况下,最好可以采取挑选典型作品详细梳理的做法,以使自身从教师的讲授中汲取学习经验,明确自学原理,真正实现举一
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