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探讨中药饮片辨识技能实训趣味性教学法,并提出策略：联系内在功用特点识记饮片,增强直观性和趣味性;应用多媒体,注重比较,激发趣味性：引入科技热点,适当融入中医药思维,启发趣味性：课堂分小组,促进互动、合作和交流。
中药饮片辨识技能实训趣味性教学法
【摘 要】
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探讨中药饮片辨识技能实训趣味性教学法,并提出策略：联系内在功用特点识记饮片,增强直观性和趣味性;应用多媒体,注重比较,激发趣味性：引入科技热点,适当融入中医药思维,启发趣
【机 构】
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河南中医药大学药学院&,呼吸疾病诊疗与新药研发河南省协同创新中心,河南中医药大学药学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年24期
【基金项目】
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2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题（编号：GZS338）,教育部人文社会科学研究青年基金项目（编号：14YJCZH147）,河南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题（编号：（2016）-JKGHB-0224）,河南省社科联、河南省经团联调研课题（编号：SKL-2016-746）,郑州市2016年度社会科学调研课题（编号：ZSLX201673）,河南中医学院2015年度中医基
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