【摘 要】
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<正>游戏教学是有别于传统讲授式教学的新方法,它能改善略显沉闷的高三生物复习课堂。愉悦有趣的游戏有利于发挥学生学习的主体性,可以有效调动学生参与课堂教学的积极性和主
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<正>游戏教学是有别于传统讲授式教学的新方法,它能改善略显沉闷的高三生物复习课堂。愉悦有趣的游戏有利于发挥学生学习的主体性,可以有效调动学生参与课堂教学的积极性和主动性,提高课堂教学效率。笔者在参加2015—2016学年'一师一优课'的活动中,针对'遗传信息的转录和翻译'一节设计了推演游戏,学生积极参与体验,课堂气氛活跃,教学效果
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<正>"落红不是无情物,化作春泥更护花""近水楼台先得月,向阳花木易为春""兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩"……这些在诗人笔下多姿多彩的生命现象是自然界的一抹缤纷亮色。也
“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。作为一个人的培根教育阶段，小学教育显得那么重要
我国广大农村,特别是黄河以南的农村,仍然普遍存在的畜禽自由饲养现象在现代社会里有很多弊端.它不仅严重威胁着我国畜牧业的健康发展,也严重影响农村的公共卫生.……
化学是一门以实验为基础的自然科学。学习化学和其他课程一样，要从基础开始。实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。实验是化学的灵魂，实验是化学前进的台阶，实验也是学习化学的重要手段。学习化学从实验开始。在新的课程标中，明确规定了培养学生的化学实验技能是中学化学的主要目的之一。 通过实验既能使学生深刻理解化学概念和规律，领会化学概念形成的过程，又能掌握一定的实验技能。技能一般是指完成一定任
我是一位农村中学的班主任。2014年秋季七年级招生，学校为了提高教学质量、追求升学率和便于学生管理，把新生按成绩分为三类班，加强班、实验班和普通班，我担任的是普通班的班主任，全班五十多人，留守儿童四十多人，有孤儿、有单亲家庭的孩子、有辍学到社会打工又返回的孩子，有到县城读书因上网家长管不住到我班就读的学生。众所周知，普通班学生都有一个共性——学习成绩差，没有良好的学习习惯和行为习惯，自制力差，畏难
【摘 要】化学教学面对多层次、水平参差不齐的学生，以及化学知识的繁杂，如何在有限的课堂时间内把握课堂优化课堂教学，通过对学生学情分析，建立高效的课堂效率。 【关键词】高效课堂 认知结构 教学结构 教学反思 高效课堂，顾名思义就是一种理想的教学境界的追求，表现为教师教得轻松、高效，学生学得愉快、高效。我个人认为，只有符合以下三个标准才能称为高效课堂：首先，必须让每个学生在课堂的每个时间段不能闲着
<正>人教版《生物·必修1.分子与细胞》第5章第1节'降低化学反应活化能的酶'中提出了实验设计的基本原理——控制变量,又在第3节'细胞呼吸'中提出实验设
哈里伯顿公司开发的水力压裂诊断方法FiberWatch（R）光纤传感监测技术能用于水平分支井水力压裂监测,还能用于各种不同阶段的井眼动态监测、重油热采井及海上深水油气井的井下永