【摘 要】
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高职临床医学专业由于受高职院校学制短学时少、教师教学方法陈旧、学生学习兴趣不浓厚等诸多原因影响,致使学生中医思维欠缺、中医实践能力低下,导致《中医学》教学效果不佳
【基金项目】
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陕西省职业技术教育学会2016年度教育科研规划课题(SZJY-1664);陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(SGH17V083)
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高职临床医学专业由于受高职院校学制短学时少、教师教学方法陈旧、学生学习兴趣不浓厚等诸多原因影响,致使学生中医思维欠缺、中医实践能力低下,导致《中医学》教学效果不佳。对高职临床医学专业学生开展《中医学》第二课堂教学,可以化解因学时少且内容多的矛盾,帮助学生提高学习积极性,有效地培养了学生实践动手能力,使高职临床医学专业学生岗位拓展能力显著增强,提高《中医学》教学效果,对培养复合型高素质医药人才起到了积极的推进作用。
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