【摘 要】
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关于如何提高英语专业学习者写作能力，一直是英语教学的热点话题。研究者曾从不同的角度探讨，但多局限在写作本身或者是提倡讲读写结合起来，而忽视同样作为语言输入的听力教学。
【基金项目】
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南通大学教学研究课题“基于网络的英语听力和写作融合式教学研究与实践”,项目编号：2011827.
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关于如何提高英语专业学习者写作能力，一直是英语教学的热点话题。研究者曾从不同的角度探讨，但多局限在写作本身或者是提倡讲读写结合起来，而忽视同样作为语言输入的听力教学。在对英语专业学习者为期一学期的基于网络的听力与写作融合教学实验表明，这一模式能够提高学习者的语言输入质和量，激发并维持学习兴趣，从而显著提高学习者的写作能力，为培养学习者的英文写作技能提供了一个不可忽略的认识纬度。
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