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情境创设是数学课堂上学生生成智慧的关键，笔者以“三角函数的周期性”为例阐述情境引入新课的基本特征，情境引入要体现文化性、自然性、导向性、生活性和探究性．情境引入应该顺应学生的思维方式，要激活情感系统诱发思考，要关注数学本质提升素养，从而提高数学概念教学的有效性．
由境生情 意在诱思——“三角函数的周期性”情境引入新课的评析与教学思考
【摘 要】
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情境创设是数学课堂上学生生成智慧的关键，笔者以“三角函数的周期性”为例阐述情境引入新课的基本特征，情境引入要体现文化性、自然性、导向性、生活性和探究性．情境引入应该顺
【机 构】
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江苏省常熟市浒浦高级中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
：
2018年7期
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