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在几年的小学语文教学中我做了一些初步的探索，这种自主学习课堂教学模式的主要环节是：创境激情一引疑自究一启思自悟一导训自结。即通过创设丰富的教学情境，激发学生主动学习的热情；通过引导学生质疑，参与自主学习目标的制定；通过组织参与课堂教学活动，启发学生自读自悟；通过师生，生生多向交流，促进学生自评自结，整合知识体系，掌握学习方法；通过学生的课外阅读和积累，提高了自主学习能力。