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【摘 要】本调查通过收集资料，问卷调查，与在校学生和留日学生的交流等多种形式来对我院学生的留学意向，留学环境，留学方式，留学状况和留学前景进行调查与研究。在我校提倡国际化发展的大背景下，通过调查和分析，为组织赴日留学的相关部门提供参考的数据的同时，为日语专业学生提供可靠的留学信息，从而为培养具有高素质的日语应用型人才创造一定的条件。
【关键词】日语专业；学生；留学；现状；调查；研究；
一、前言
随着全球化形势的不断发展以及中国教育体系的改革，出国留学逐渐成为一种趋势与潮流。近几年，随着日语专业的不断发展与壮大，在各大高校掀起了一股“日语热”。大多数日语专业大学生有意向赴日留学，却由于目前缺乏关于该方面的系统性资料信息，导致多数学生缺乏对日本留学的认识，无法正确选择适合自己的学校与今后就业方向。
以掌握日语系学生赴日留学的实际情况，并向组织赴日留学的相关部门和有意向赴日的学生提供可靠的数据支持，为学生的自身发展提供强有力的保障，以及向国内高校日语专业提供理论及参考为目的，我组于2013年7月至2014年10月期间，分为赴日调研组及国内调研组，采用问卷调查及访问的方式，对在校学生及留日学生分别进行了调查。
成员具体分工为：①赴日调研成员：韦粲璨——日本大阪，项目主持人。同时负责日本调研用问卷设计、经费管理、整个课题进度管理、中期检查、形成调研报告。王敏君——日本静冈，同时负责各阶段总结。后期回国后加入国内调研组，负责中期检查。叶紫嫣：日本东京，同时负责日本调研访问日程、内容，日本调研结果整理、分析、形成日本调研报告。②国内调研成员：李立新——负责国内调研用问卷设计、经费管理，国内调研访问日程、内容，形成国内调研访问报告。周云娟——负责各阶段总结。
具体调查方法为：①问卷调查法。日本问卷调查采用抽查法，由赴日成员按地区分别开展问卷调查。国内问卷调查采用普查法，以本科日语专业班级为单位分发并填写表格，由每班班长收齐交于项目负责人。②访问法。国外组成员对已在日本留学的学生进行访问，了解其在日本的生活、学习情况和今后五年内的职业规划；对毕业后留在日本的社会人士进行访问，了解其留日原因及在日本的职业生活。国内组成员对有意向赴日的学生进行访问，了解其留学目的以及今后五年内的自身发展规划；对归国留学生进行访问，了解其归国原因以及留学感想。
具体调查对象为：赴日组——日本东京的拓殖大学八王子校区、大阪的关西外国语大学以及静冈县立大学留学的我校日语系学生、已大学毕业考入日本大学院研究生的我校日语系学生以及静冈文化艺术大学、静冈大学、日本大学、樱美林大学在日中国留学生。国内组——浙江越秀外国语学院日语专业大一至大四的学生。
本调查共分为四个阶段：一（2013.7-2013.10）收集相关书籍、文献资料、网络资料数据；对已收集的文献数据资料进行汇总、整理与筛选。二（2013.11-2014.2）设计调查问卷，国内成员与赴日成员分别实施调查、分析整理形成调查初步结论。中期检查。三（2014.4-6）设计访问内容，国内成员与赴日成员分别实施访问、分析整理形成访问初步结论。四（2014.7-10）对调查结论及访问结论进行分析整理，总结形成调研报告。
二.赴日调查
（一）问卷调查
以“留学目的、留学状况、留学环境、留学前景”为重点，对日本在读留学生进行调查。采用抽查法，每人一份，共发了55份调查问卷，全部收回。
问卷调查经统计，以第5，第7，第8问为例。
第5问：您在留学过程中最满意的是什么？（多选）
A. 师资力量雄厚
B. 学校硬件设施优良
C. 教育理念优异
D. 住宿条件好
E. 生活费不太贵
F. 与日本人相处融洽，师友亲切
G. 校园学习生活氛围平和安稳
H. 日常生活丰富多彩
I. 增加了各种经验，学到了很多东西
由此可见，日本校舍设施优良，住校生活如家一般安心；日本民众友好，生活和谐，政治问题对留学生影响不大；在日生活促进学生开拓视野、身心健康、独立成长。与此相比，我国高校校舍设施条件不完备，校园生活乏味无趣等，是多数高校的弊病。
第7问：留日大学毕业后您对将来的打算？
A. 留日进修考研
B. 留日工作（什么工作？ ）
C. 回国进修考研
D. 回国工作（什么工作？ ）
E. 不清楚，总之先在日本打工之类多留一段时间
F. 不清楚，总之先回国
G. 到时候看看父母怎么说
H. 没想过
I. 其他
由此可知，中国留学生毕业后分为留日考研工作或回国两类。日语专业生国内就业主要趋向于从事翻译、贸易、教育类等工作，而在日本就业有更多的选择。受日本优越的待遇、完善的硬件设施等诱惑，留日考研、工作的学生占大多数；而国内就业形势严峻，只有小部分留学生选择回国，导致优秀人才大量外流。
第8问：您在日本一个月生活费大概多少？父母提供生活费多少？
由此可知，通过自己打工及父母寄付，月生活费约为5～10万日元，约合2500～5500人民币。对工薪阶层的家庭来说，与欧美国家的高费用留学相比，给孩子在日本留学是个不错的选择。但日本消费水平毕竟高于中国，除极少部分学生获得学校奖学金外，课余时间打工的学生不在少数。留学时打工既能补贴生活费，又得以深入接触日本社会，更深层次的了解日本的各方各面，既是机会也是挑战。但在此要提个醒，要明确留学目的，不可本末倒置，将打工摆在首位而忽略学习。 （二）访问
为补充问卷及提高调查普遍性，此次访问9人，为我组成员在校、在外打工期间结实的中国籍社会人士。其中2名大学教授，1名讲师，1名上班族，1名程序员，1名技术人员，2名中华料理店店长，1名卖场正式店员。均为在日毕业后直接留在日本工作，在日已有10余年。
以下为访问内容重点摘要。
问题3：为什么你选择留在日本？
①日本的中华料理价格高，人气旺，我看到了市场，所以留了下来。
——中华料理店店长
②我大学期间成绩优异，教授将我推荐给了现在的公司，就在日本工作了。
——上班族
③中国就业形式严峻，家里没 “路子”，在日本就业机会较多，也相对公平，我从底层做起，经努力几年之后就可能成为店长，待遇好。
——卖场正式店员
④我从事显微镜相关的技术行业，与日本相比，国内该行业还不多，日本市场较大。
——技术人员
由此看出，日本就业形式乐观，发展空间大，专业领域突出。
问题5：当初你选择留日时是否内心挣扎？家人朋友怎么说？
①我很挣扎，父母辛苦把我养育大，年纪大了我还要离开他们，感觉自己挺不孝顺的，所以一有时间就回国陪他们。
——上班族
②因为在日本工作成了家，自然而然留日了。
——大学教授
③我虽然舍不得父母，但和自己的未来相比下，我选择为自己而活。
——技术员
④父母不能理解我，觉得我好不容易在日本留学，毕业后却开家拉面店，最初常劝我回家找份正经工作，后来店开得起色了，也就渐渐理解我了。
——中华料理店店长1
毕业后留日与否难以抉择。要根据自身实际慎重做决定。
问题9：你对将来可能会到日本留学或留日工作的后辈们有什么建议吗
①留学生活艰辛，要做好充分的思想准备。
——大学教授2
②日语能力真的很重要，否则沟通困难。
——正式店员
③日本工作强度大，加班加点是常事，想要留日要有心理准备。
——上班族
④来日明确目标，别混日子！
——料理店店长2
⑤日本大学里的设施较为完善，要学习高科技冷遇的推荐来日本留学。
——技术人员
⑥日本学习氛围较为自由，没有一定约束力的孩子，还是比较适合国内教育。
——讲师
三.国内调查
（一）问卷调查
以“留学意向、留学方式、留学目的、留学状况、留学前景”为重点，对浙江越秀外国语学院大一至大三学生进行调查。采用普查法，每人1份，共发了500份调查问卷，全部收回。
问卷调查经统计，以第7，第14问为例。
第7问：关于留学期间，你最担心的是什么？可多选
A 与父母分开独在异国，无依无靠
B 语言障碍
C 国外的社会治安
D 文化差异甚至冲突
E 勤工俭学收入以及如何融入当地社会等问题
F 学业问题
G 毕业后的出入问题
H 其他
由此可知，很多人担心在国外语言会成为一种障碍，无法明确表达自己意愿；而日本的高消费会给家里带来负担。另外由于中日教育文化差异，文化冲突在所难免。通过与国外调查的比较我们得知，语言的确是第一阻力，没有优秀的语言学习能力在日本难免经常碰壁。而日本人对中国人绝大部分相当友好，冲突虽然存在，但只要静下心来好好沟通，并时刻注意生活中日本的礼貌习惯，灵活运用，求同存异，定能取得相互理解。
第14问：出国后的职业发展规划，你有没有考虑？
A没有考虑 B 希望留在国外发展 C 回国发展 D其他
由次可知，留学之前的学生归国意愿较强，想通过去国外深造，用所得知识为国家的繁荣富强做贡献。但通过与国外调查比较得知，事实上大部分留学生最终更倾向于留在日本工作生活。这说明中国就业确实严峻，而国外优良的条件设施及环境对广大优秀学子更有吸引力。
（二）访问
访谈共计25人，均为浙江越秀外国语学院的在校学生。
下面截取2位代表性访谈。
① 男 2011级日语专业学生 归国
问：你当初留学的动机是什么？
答：作为一名日语专业的学生，去日本是自己向往的事情，想提升自己的日语水平。当时也正好碰上学校与日本院校合作的办学项目，所以就决定去日本了。
问：对于你来说，选择的院校的主要因素是什么呢？
答：首先看中的是学校的知名度以及所处的地理位置，还有就是学校的学费等情况。
问：那你觉得留学对你来说，意味着什么？
答：我觉得去日本之后，感受了他们的文化，开拓了视野，对于人生来说是一种宝贵的经验。
问：那你回国的理由是什么？
答：我在日本待了一年，体验了一种不一样的生活方式，如今学习交流的时间到了，只能归国了。
② 女 2012级日语专业学生 已在日本
问：你现在在日本的哪所学校读书？
答：日本静冈县立大学。
问：现在你在日本读几年级？学习情况怎样？
答：我当初来之前是大二的学生，由于我的日语水平不高，怕来日本后跟不上学习进度，所以编入了他们的大一。先把基础巩固牢固再说，现在来日快一年了，基本上可以跟他们进行流利的语言交流，老师上课讲的东西也都大概听得懂，学习成绩在班上也属于中上等，但还需要努力。 问：那你这3-5年里有什么规划吗？
答：我想现在日本把大学读完，在日本工作两三年后再回国发展。因为我学的是经济方面，所以想从事中日贸易关系方面的事业。希望回国后能有好的发展。
据调查，选择赴日本留学的五大原因是：高质量的教育；喜欢日本动漫和文化；国公立大学学费低；入学竞争比国内小以及可以勤工俭学。
对于未来志向的调查表示，选择继续留在日本工作的学生高于毕业后回国发展的学生，但在选择留日工作年限的调查中，选择3-5年的学生是最多的。因此，在日本学有所成后，在日本工作几年，积累一定的工作经验后再回国，已经成为大部分留学生的首选。
四.总结建议
（一）考研篇
我们将日语系本科学生赴日留学分为两类进行研究。第一类为在国内大学期间通过合作院校的方式直接编入日本大学，国内本科毕业后在日本考大学院，或在日本就职。第二类为在国内毕业后直接考大学院。
在此我们对意向考日本大学院的学生推荐前者。原因有以下3点：
1. 进入大学院需要推荐信，而在留学期间结实的日本人老师写的推荐信含金量相当高。特别是在专业学术领域发表过重量级刊物，或是从该校毕业的老师，得到他们的推荐信更是为你顺利进入大学院铺就一块垫脚石。
2. 在日本的时间越长，越有利于日语水平的提高，加深对日本社会生活的理解。
3. 在日本，有关大学院的信息及复习资料较国内丰富详细。
但是该类方式也存在弊处，例举以下3点：
1. 托业、托福的分数高低是能否进入理想大学院的关键。而日本人普遍英语水平差，在日本的英语学习氛围与国内不可同日而语，需靠自觉。
2. 在日长时间生活却不打工的学生很少，因此过于沉溺打工赚钱，上课睡觉甚至缺席的学生不在少数。当打工影响到考研准备时能否抵制赚钱的诱惑是关键。
3. 不少学生在校期间加入社团。社团活动虽能给生活增加乐趣，但花费较多时间。课余活动与考研准备能否取得平衡需要自己衡量。
（二）生活篇
初到日本，又忐忑又期待，我们该如何融入日本社会呢？
1. 入乡随俗。想要融入日本社会，第一件事情就是遵守规则。无论是在生活还是职场中，读懂日本特有氛围、遵守日本人生活规则至关重要。如在电车上不打电话，垃圾自觉分类等。
2. 打工是融入日本社会的一条捷径，在打工的过程中我们可以感受到日本人对待工作的认真严谨。但要注意的是，日本法律规定在校留学生一周打工时间不得超过28小时。
3. 应积极广泛交友。这不仅能迅速提高日语水平，更能使我们切身实际深入了解日本的社会文化。但要注意遵纪守法，明辨是非。
4. 化妆、整理容貌是日本一个重要的文化。日本女性上至老太太下至中学生几乎都要化妆出门。日本男性也精心打理发型，修眉修容。我们不仅要理解，也要学会融入。
5. 要尽量掌握各种生活用语，习语俗语，做到运用自如。如果在日本没有相应的日语水平，将难以与人相处，无论对学习生活还是打工都将是最大的障碍。
6. 暧昧的表达是日本重要的语言文化之一。与人说话不能过于直接，要学会婉转克制，懂得掩饰自己的情绪。
（三）情感篇
在日本待的时间久了，也就渐渐能够理解为什么日本自杀率高。日本生活节奏非常快，特别是像东京、大阪这样的大都市，工作竞争激烈，生活压力大。我们初到之时感觉一切都很新鲜，轻松愉快。但随着时间推移，当我们渐渐融入日本社会，前所未有的压力感侵袭而来。这时我们该怎么克服呢？
1. 时常与人沟通是保持心灵纯净的有效手段。为了不让在祖国的父母担心，许多学生不会向父母吐露心声。这时我们可以找学校的心理辅导老师、朋友等诉说。但同时一定要保持与父母亲戚的定期联系。
2. 学会自我调节。日本的景色四季宜人，我们可以定期给自己放一个假，投入大自然的怀抱，放飞心灵。或者做些自己喜欢的事，或者休息一整天，给心灵一个休息。
3. 日本美术馆、博物馆众多，且风格迥异，偶尔去陶冶一下艺术情操是个不错的选择。或者可以到游乐场体验失重的感觉，减轻自己的压力。
方法有许许多多，在异国他乡，一定要自己学着独立，随时保持坚强、乐观的心态。
五.结语
到日本留学并不简单，需要深思熟虑做好长远打算。我们想对有意向赴日留学或正在留学的你说一句：要目标明确，朝着目标脚踏实地前行，不要被花花世界吸引而迷失了方向；调节好自己的心情，以最棒的状态迎接每一天。相信你在日本能开拓出属于自己的一片天空！
希望本次调查结果能为赴日留学的相关部门及有意向或正在日本留学的学生提供有效的参考数据与信息。也希望本项目能得到社会重视，将来有更多的人积极参与进来，将这项研究继续下去。
基金项目：
本项目为“2013年国家级大学生创新创业训练计划项目”，项目编号：201312792004，
指导教师：汪洋
【关键词】日语专业；学生；留学；现状；调查；研究；
一、前言
随着全球化形势的不断发展以及中国教育体系的改革，出国留学逐渐成为一种趋势与潮流。近几年，随着日语专业的不断发展与壮大，在各大高校掀起了一股“日语热”。大多数日语专业大学生有意向赴日留学，却由于目前缺乏关于该方面的系统性资料信息，导致多数学生缺乏对日本留学的认识，无法正确选择适合自己的学校与今后就业方向。
以掌握日语系学生赴日留学的实际情况，并向组织赴日留学的相关部门和有意向赴日的学生提供可靠的数据支持，为学生的自身发展提供强有力的保障，以及向国内高校日语专业提供理论及参考为目的，我组于2013年7月至2014年10月期间，分为赴日调研组及国内调研组，采用问卷调查及访问的方式，对在校学生及留日学生分别进行了调查。
成员具体分工为：①赴日调研成员：韦粲璨——日本大阪，项目主持人。同时负责日本调研用问卷设计、经费管理、整个课题进度管理、中期检查、形成调研报告。王敏君——日本静冈，同时负责各阶段总结。后期回国后加入国内调研组，负责中期检查。叶紫嫣：日本东京，同时负责日本调研访问日程、内容，日本调研结果整理、分析、形成日本调研报告。②国内调研成员：李立新——负责国内调研用问卷设计、经费管理，国内调研访问日程、内容，形成国内调研访问报告。周云娟——负责各阶段总结。
具体调查方法为：①问卷调查法。日本问卷调查采用抽查法，由赴日成员按地区分别开展问卷调查。国内问卷调查采用普查法，以本科日语专业班级为单位分发并填写表格，由每班班长收齐交于项目负责人。②访问法。国外组成员对已在日本留学的学生进行访问，了解其在日本的生活、学习情况和今后五年内的职业规划；对毕业后留在日本的社会人士进行访问，了解其留日原因及在日本的职业生活。国内组成员对有意向赴日的学生进行访问，了解其留学目的以及今后五年内的自身发展规划；对归国留学生进行访问，了解其归国原因以及留学感想。
具体调查对象为：赴日组——日本东京的拓殖大学八王子校区、大阪的关西外国语大学以及静冈县立大学留学的我校日语系学生、已大学毕业考入日本大学院研究生的我校日语系学生以及静冈文化艺术大学、静冈大学、日本大学、樱美林大学在日中国留学生。国内组——浙江越秀外国语学院日语专业大一至大四的学生。
本调查共分为四个阶段：一（2013.7-2013.10）收集相关书籍、文献资料、网络资料数据；对已收集的文献数据资料进行汇总、整理与筛选。二（2013.11-2014.2）设计调查问卷，国内成员与赴日成员分别实施调查、分析整理形成调查初步结论。中期检查。三（2014.4-6）设计访问内容，国内成员与赴日成员分别实施访问、分析整理形成访问初步结论。四（2014.7-10）对调查结论及访问结论进行分析整理，总结形成调研报告。
二.赴日调查
（一）问卷调查
以“留学目的、留学状况、留学环境、留学前景”为重点，对日本在读留学生进行调查。采用抽查法，每人一份，共发了55份调查问卷，全部收回。
问卷调查经统计，以第5，第7，第8问为例。
第5问：您在留学过程中最满意的是什么？（多选）
A. 师资力量雄厚
B. 学校硬件设施优良
C. 教育理念优异
D. 住宿条件好
E. 生活费不太贵
F. 与日本人相处融洽，师友亲切
G. 校园学习生活氛围平和安稳
H. 日常生活丰富多彩
I. 增加了各种经验，学到了很多东西
由此可见，日本校舍设施优良，住校生活如家一般安心；日本民众友好，生活和谐，政治问题对留学生影响不大；在日生活促进学生开拓视野、身心健康、独立成长。与此相比，我国高校校舍设施条件不完备，校园生活乏味无趣等，是多数高校的弊病。
第7问：留日大学毕业后您对将来的打算？
A. 留日进修考研
B. 留日工作（什么工作？ ）
C. 回国进修考研
D. 回国工作（什么工作？ ）
E. 不清楚，总之先在日本打工之类多留一段时间
F. 不清楚，总之先回国
G. 到时候看看父母怎么说
H. 没想过
I. 其他
由此可知，中国留学生毕业后分为留日考研工作或回国两类。日语专业生国内就业主要趋向于从事翻译、贸易、教育类等工作，而在日本就业有更多的选择。受日本优越的待遇、完善的硬件设施等诱惑，留日考研、工作的学生占大多数；而国内就业形势严峻，只有小部分留学生选择回国，导致优秀人才大量外流。
第8问：您在日本一个月生活费大概多少？父母提供生活费多少？
由此可知，通过自己打工及父母寄付，月生活费约为5～10万日元，约合2500～5500人民币。对工薪阶层的家庭来说，与欧美国家的高费用留学相比，给孩子在日本留学是个不错的选择。但日本消费水平毕竟高于中国，除极少部分学生获得学校奖学金外，课余时间打工的学生不在少数。留学时打工既能补贴生活费，又得以深入接触日本社会，更深层次的了解日本的各方各面，既是机会也是挑战。但在此要提个醒，要明确留学目的，不可本末倒置，将打工摆在首位而忽略学习。 （二）访问
为补充问卷及提高调查普遍性，此次访问9人，为我组成员在校、在外打工期间结实的中国籍社会人士。其中2名大学教授，1名讲师，1名上班族，1名程序员，1名技术人员，2名中华料理店店长，1名卖场正式店员。均为在日毕业后直接留在日本工作，在日已有10余年。
以下为访问内容重点摘要。
问题3：为什么你选择留在日本？
①日本的中华料理价格高，人气旺，我看到了市场，所以留了下来。
——中华料理店店长
②我大学期间成绩优异，教授将我推荐给了现在的公司，就在日本工作了。
——上班族
③中国就业形式严峻，家里没 “路子”，在日本就业机会较多，也相对公平，我从底层做起，经努力几年之后就可能成为店长，待遇好。
——卖场正式店员
④我从事显微镜相关的技术行业，与日本相比，国内该行业还不多，日本市场较大。
——技术人员
由此看出，日本就业形式乐观，发展空间大，专业领域突出。
问题5：当初你选择留日时是否内心挣扎？家人朋友怎么说？
①我很挣扎，父母辛苦把我养育大，年纪大了我还要离开他们，感觉自己挺不孝顺的，所以一有时间就回国陪他们。
——上班族
②因为在日本工作成了家，自然而然留日了。
——大学教授
③我虽然舍不得父母，但和自己的未来相比下，我选择为自己而活。
——技术员
④父母不能理解我，觉得我好不容易在日本留学，毕业后却开家拉面店，最初常劝我回家找份正经工作，后来店开得起色了，也就渐渐理解我了。
——中华料理店店长1
毕业后留日与否难以抉择。要根据自身实际慎重做决定。
问题9：你对将来可能会到日本留学或留日工作的后辈们有什么建议吗
①留学生活艰辛，要做好充分的思想准备。
——大学教授2
②日语能力真的很重要，否则沟通困难。
——正式店员
③日本工作强度大，加班加点是常事，想要留日要有心理准备。
——上班族
④来日明确目标，别混日子！
——料理店店长2
⑤日本大学里的设施较为完善，要学习高科技冷遇的推荐来日本留学。
——技术人员
⑥日本学习氛围较为自由，没有一定约束力的孩子，还是比较适合国内教育。
——讲师
三.国内调查
（一）问卷调查
以“留学意向、留学方式、留学目的、留学状况、留学前景”为重点，对浙江越秀外国语学院大一至大三学生进行调查。采用普查法，每人1份，共发了500份调查问卷，全部收回。
问卷调查经统计，以第7，第14问为例。
第7问：关于留学期间，你最担心的是什么？可多选
A 与父母分开独在异国，无依无靠
B 语言障碍
C 国外的社会治安
D 文化差异甚至冲突
E 勤工俭学收入以及如何融入当地社会等问题
F 学业问题
G 毕业后的出入问题
H 其他
由此可知，很多人担心在国外语言会成为一种障碍，无法明确表达自己意愿；而日本的高消费会给家里带来负担。另外由于中日教育文化差异，文化冲突在所难免。通过与国外调查的比较我们得知，语言的确是第一阻力，没有优秀的语言学习能力在日本难免经常碰壁。而日本人对中国人绝大部分相当友好，冲突虽然存在，但只要静下心来好好沟通，并时刻注意生活中日本的礼貌习惯，灵活运用，求同存异，定能取得相互理解。
第14问：出国后的职业发展规划，你有没有考虑？
A没有考虑 B 希望留在国外发展 C 回国发展 D其他
由次可知，留学之前的学生归国意愿较强，想通过去国外深造，用所得知识为国家的繁荣富强做贡献。但通过与国外调查比较得知，事实上大部分留学生最终更倾向于留在日本工作生活。这说明中国就业确实严峻，而国外优良的条件设施及环境对广大优秀学子更有吸引力。
（二）访问
访谈共计25人，均为浙江越秀外国语学院的在校学生。
下面截取2位代表性访谈。
① 男 2011级日语专业学生 归国
问：你当初留学的动机是什么？
答：作为一名日语专业的学生，去日本是自己向往的事情，想提升自己的日语水平。当时也正好碰上学校与日本院校合作的办学项目，所以就决定去日本了。
问：对于你来说，选择的院校的主要因素是什么呢？
答：首先看中的是学校的知名度以及所处的地理位置，还有就是学校的学费等情况。
问：那你觉得留学对你来说，意味着什么？
答：我觉得去日本之后，感受了他们的文化，开拓了视野，对于人生来说是一种宝贵的经验。
问：那你回国的理由是什么？
答：我在日本待了一年，体验了一种不一样的生活方式，如今学习交流的时间到了，只能归国了。
② 女 2012级日语专业学生 已在日本
问：你现在在日本的哪所学校读书？
答：日本静冈县立大学。
问：现在你在日本读几年级？学习情况怎样？
答：我当初来之前是大二的学生，由于我的日语水平不高，怕来日本后跟不上学习进度，所以编入了他们的大一。先把基础巩固牢固再说，现在来日快一年了，基本上可以跟他们进行流利的语言交流，老师上课讲的东西也都大概听得懂，学习成绩在班上也属于中上等，但还需要努力。 问：那你这3-5年里有什么规划吗？
答：我想现在日本把大学读完，在日本工作两三年后再回国发展。因为我学的是经济方面，所以想从事中日贸易关系方面的事业。希望回国后能有好的发展。
据调查，选择赴日本留学的五大原因是：高质量的教育；喜欢日本动漫和文化；国公立大学学费低；入学竞争比国内小以及可以勤工俭学。
对于未来志向的调查表示，选择继续留在日本工作的学生高于毕业后回国发展的学生，但在选择留日工作年限的调查中，选择3-5年的学生是最多的。因此，在日本学有所成后，在日本工作几年，积累一定的工作经验后再回国，已经成为大部分留学生的首选。
四.总结建议
（一）考研篇
我们将日语系本科学生赴日留学分为两类进行研究。第一类为在国内大学期间通过合作院校的方式直接编入日本大学，国内本科毕业后在日本考大学院，或在日本就职。第二类为在国内毕业后直接考大学院。
在此我们对意向考日本大学院的学生推荐前者。原因有以下3点：
1. 进入大学院需要推荐信，而在留学期间结实的日本人老师写的推荐信含金量相当高。特别是在专业学术领域发表过重量级刊物，或是从该校毕业的老师，得到他们的推荐信更是为你顺利进入大学院铺就一块垫脚石。
2. 在日本的时间越长，越有利于日语水平的提高，加深对日本社会生活的理解。
3. 在日本，有关大学院的信息及复习资料较国内丰富详细。
但是该类方式也存在弊处，例举以下3点：
1. 托业、托福的分数高低是能否进入理想大学院的关键。而日本人普遍英语水平差，在日本的英语学习氛围与国内不可同日而语，需靠自觉。
2. 在日长时间生活却不打工的学生很少，因此过于沉溺打工赚钱，上课睡觉甚至缺席的学生不在少数。当打工影响到考研准备时能否抵制赚钱的诱惑是关键。
3. 不少学生在校期间加入社团。社团活动虽能给生活增加乐趣，但花费较多时间。课余活动与考研准备能否取得平衡需要自己衡量。
（二）生活篇
初到日本，又忐忑又期待，我们该如何融入日本社会呢？
1. 入乡随俗。想要融入日本社会，第一件事情就是遵守规则。无论是在生活还是职场中，读懂日本特有氛围、遵守日本人生活规则至关重要。如在电车上不打电话，垃圾自觉分类等。
2. 打工是融入日本社会的一条捷径，在打工的过程中我们可以感受到日本人对待工作的认真严谨。但要注意的是，日本法律规定在校留学生一周打工时间不得超过28小时。
3. 应积极广泛交友。这不仅能迅速提高日语水平，更能使我们切身实际深入了解日本的社会文化。但要注意遵纪守法，明辨是非。
4. 化妆、整理容貌是日本一个重要的文化。日本女性上至老太太下至中学生几乎都要化妆出门。日本男性也精心打理发型，修眉修容。我们不仅要理解，也要学会融入。
5. 要尽量掌握各种生活用语，习语俗语，做到运用自如。如果在日本没有相应的日语水平，将难以与人相处，无论对学习生活还是打工都将是最大的障碍。
6. 暧昧的表达是日本重要的语言文化之一。与人说话不能过于直接，要学会婉转克制，懂得掩饰自己的情绪。
（三）情感篇
在日本待的时间久了，也就渐渐能够理解为什么日本自杀率高。日本生活节奏非常快，特别是像东京、大阪这样的大都市，工作竞争激烈，生活压力大。我们初到之时感觉一切都很新鲜，轻松愉快。但随着时间推移，当我们渐渐融入日本社会，前所未有的压力感侵袭而来。这时我们该怎么克服呢？
1. 时常与人沟通是保持心灵纯净的有效手段。为了不让在祖国的父母担心，许多学生不会向父母吐露心声。这时我们可以找学校的心理辅导老师、朋友等诉说。但同时一定要保持与父母亲戚的定期联系。
2. 学会自我调节。日本的景色四季宜人，我们可以定期给自己放一个假，投入大自然的怀抱，放飞心灵。或者做些自己喜欢的事，或者休息一整天，给心灵一个休息。
3. 日本美术馆、博物馆众多，且风格迥异，偶尔去陶冶一下艺术情操是个不错的选择。或者可以到游乐场体验失重的感觉，减轻自己的压力。
方法有许许多多，在异国他乡，一定要自己学着独立，随时保持坚强、乐观的心态。
五.结语
到日本留学并不简单，需要深思熟虑做好长远打算。我们想对有意向赴日留学或正在留学的你说一句：要目标明确，朝着目标脚踏实地前行，不要被花花世界吸引而迷失了方向；调节好自己的心情，以最棒的状态迎接每一天。相信你在日本能开拓出属于自己的一片天空！
希望本次调查结果能为赴日留学的相关部门及有意向或正在日本留学的学生提供有效的参考数据与信息。也希望本项目能得到社会重视，将来有更多的人积极参与进来，将这项研究继续下去。
基金项目：
本项目为“2013年国家级大学生创新创业训练计划项目”，项目编号：201312792004，
指导教师：汪洋