【摘 要】
:
本文提出面向三网融合信息服务产业的数字形态文化资源构建问题。基于文化资源创造发展轨迹模型和文化资源组成因素结构分析模型,建构文化资源三维考察模型。通过凝聚基础文
【机 构】
:
武汉理工大学数字制造湖北省重点实验室,武汉理工大学文法学院
论文部分内容阅读
本文提出面向三网融合信息服务产业的数字形态文化资源构建问题。基于文化资源创造发展轨迹模型和文化资源组成因素结构分析模型,建构文化资源三维考察模型。通过凝聚基础文化资源体系框架,设立文化资源三维考察模型考察对象。以武汉市地域基础文化资源为考察对象,通过资源调查,验证文化资源三维考察模型在时序跨度上对于文化资源的可计数性和可操作性。证明文化资源三维考察模型能够涵盖基础文化资源分类、能够建构基础文化资源发展时序,适合作为文化资源的结构性考察模型。通过在matlab.上建构的武汉市地域基础文化资源三维考察模型,证
其他文献
【摘 要】“创新作文的教学途径和方法探讨”是在新课标下中国教育学会中语专业委员会“十五”重点课题,我校是参研学校,我承担的研究子课题是“研究性学习与创新作文结合”,本文主要探讨了如何把研究性学习的思路和方法用于作文:即写作的实践问题。 【关键词】研究性学习 文体形式 创造性思维 我们年级从高一入学一开始,就承担了“创新作文教学途径和方法研究”之子课题“研究性学习与创新作文相结合”的研究工作
本文从心理契约违背概念、内容结构及其后果与调节等方面评述了国外学者关于心理契约违背研究的现状,指出其未来研究方向,以期能为我国学术界在该领域的进一步研究提供一些理
摘要 文章是表情达意的载体,是交流思想情感的工具,写作是主体富有个性的创造性劳动,作文教学的着眼点应放在培养学生的写作个性上。本文对中学生写作如何体现出鲜明的个性提出了自己的观点。 关键词 个性 作文 教学 文章是表情达意的载体,是交流思想情感的工具。因此,写作是一个人的个性化行为。个性化作文则是指具有鲜明个性特征的学生习作。 如何使作文体现出鲜明的个性呢? 一、探求生活中的个性化
高中语文现代文阅读教学是个大工程,是当今高考语文试卷中的一个要点,也是一个难点。本文通过对高中语文现代文阅读教学现状的分析,提出改善现代文阅读教学的几点建议,以使现
本文将Lo和Mackinlay(1990)的动量收益分解方法,扩展到跨行业动量和反转策略来源分析中,对中国A股市场2000-2009年的数据进行了实证研究。实证结果显示:按下游行业收益率排序的