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近年来,部分高职院校尝试提出并实践导师制人才培养新模式。基于提高学生专业核心素养和职业能力的出发点,我们选择泰山职业技术学院应用电子技术专业学生作为实验班,进行专业导师制人才培养模式探索与实践,成效显著。
高职院校专业导师制人才培养模式研究与实践
【摘 要】
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近年来,部分高职院校尝试提出并实践导师制人才培养新模式。基于提高学生专业核心素养和职业能力的出发点,我们选择泰山职业技术学院应用电子技术专业学生作为实验班,进行专
【机 构】
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泰山职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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山东省职业教育教学改革研究项目《基于全人教育理念的高职院校“三导师制”人才培养模式研究与实践》阶段性研究成果(项目编号:2015048)
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