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芒福德认为城市具有磁体、容器和文化功能。他从教育的角度重新审视了城市的本质和使命,认为城市的价值和意义在于让人成其为人。在教育意义上,城市让人生活更美好意味着城市让人受更多的教育,让人性更完善。当前中国城市化建设需要实现寻求＂教育转向＂,并发掘城市建设中的＂教育资源＂。
论芒福德城市功能思想的教育意蕴及其启示
【摘 要】
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芒福德认为城市具有磁体、容器和文化功能。他从教育的角度重新审视了城市的本质和使命,认为城市的价值和意义在于让人成其为人。在教育意义上,城市让人生活更美好意味着城市
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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“十二五”教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大项目“基础教育改革中教育理论与实践关系的中国特色研究”(课题编号:11JJD880016);全国教育科学“十二五”规划课题“当代中国教育研究方法论的演变与发展趋势研究”(课题编号:BAA110010)的阶段性研究成果
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In 2010 col