浅谈如何搞好小学数学中的概念教学

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数学概念是数学思维的细胞,是形成数学知识体系的基本要素,是数学基础知识的核心,是孩子们学习数学的坚固基石。对于第一学段的孩子来说,正确地理解、掌握数学概念更是孩子学好数学的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、清晰的、系统的数学知识体系。
其他文献
摘要:核心素养下,通过数学思想开展高中数学的课堂教学,不仅可以使学生精准的把握与学习相关数学知识,而且还能找出数学知识中存在的内部联系,并构成相应的知识体系,实现教学难点的破解,从而使数学课堂的学习效果得到有效提高.基于此,本文主要对核心素养下,数学思想在高中数学的教学难点破解中的作用进行分析,并提出数学思想破解高中数学教学难点的教学策略.  关键词:核心素养;高中数学;数学思想;教学难点;案例 
体验式教学的运用能够有效激发学生的学习兴趣,调动学生的参与积极性,促使学生全身心地沉浸于音乐学习过程。在中职音乐体验式教学活动中,教师要结合音乐课程内容和课程教学目标,构建相应的教学情境,促使学生融入情景,产生良好的体验。之后,教师要灵活运用现代教育技术,丰富情境内涵,促使学生产生真实、生动的音乐情境体验,让学生在轻松、愉悦的氛围中感受音乐的魅力,形成良好的音乐素养,凸显体验式教学在中职音乐课程教学中的应用优势。
摘要:《普通高中数学课程标准》当中明确指出,需将“数学建模”、“数学探究”、“数学文化”当做高中数学的教学主要内容,并明确提出数学探究需贯穿于整个课堂教学中.基于此,本文主要对新课程下,高中数学教学探究活动的开展价值进行分析,并提出探究活动的实践策略.  关键词:新课程;高中数学;教学;探究活动;实践  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)30-0052-02
摘要:新时代背景下,高中学校在进行人才培养时,必须要紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,在开展文化课教学时,还应关注学生的德智体美劳全面发展,真正实现“五育并举”,最终培养出高素质的人才.本文就以高中数学课堂教学作为研究切入点,针对高中数学课堂教学中五育的渗透路径进行了详细的研究和分析.  关键词:高中数学;五育;渗透路径  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)
摘要:提高课堂的高效性是非常必要,教师们需要合理的设计自己的课堂,明确教学立意,使自己的课堂变得更加高效,让学生可以在一节课四十五分钟内掌握更多的东西.这就要求教师可以合理地设计自己的教学内容,明确课堂教学立意,对此,从明确教学目标,做好课堂设计、合理的创设情境、加强实验教学三个方面做了探究.  关键词:教学立意;方法策略;高中化学  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333
农村初中生隐性辍学问题是当下人们最关注的社会问题之一,如果没有得到有效改善和遏制,将会对社会发展造成一定影响,从为国家培养人才的角度,社会和教育部门需要高度重视隐性辍学这一问题,本文就学习动机视角下农村初中生隐性辍学问题展开相关研究与探讨。
临床医学课程是医学院校重要的专业课程之一,在开展双语教学时,需要医学院校能够明确教学目标,定位好双语教学在培养医学人才方面的位置,双语教学的实施是为了满足现代化的医学临床和研究发展需求。
数学文化是数学思想、精神、方法及论证,既包含了数学与社会的关系,同样包含了人文品质,是高中数学的核心素养组成之一。然而,当下高中数学教学存在数学与文化剥离的现象,即教师更加注重公式、定理等知识的传授,忽略对学生的数学文化教育,以致于学生的文化教育和数学知识不相匹配,难以实现学生的综合成长。因而,数学教师要深刻意识到数学文化教育的重要性,挖掘新教材中的数学文化教育元素,实现文化教育与数学知识教学的同向同行,为培养学生的核心素养奠定基础。
我国已经步入大数据时代,人们对计算机网络愈发依赖,应不断完善与优化计算机网络。计算机网络特有的性质需保证其技术革新速度比时代发展速度更快。因此,通过对大数据时代背景下计算机网络应用架构设计的情况展开分析,发现计算机网络应用架构现状,并提出大数据时代计算机网络应用架构设计方法,为后续相关工作提供指导和参考,促进大数据时代的可持续发展。
小学阶段是学生学习的关键时期,教师在这一时期注重语法教学,培养学生良好的英语语法学习习惯。不仅对于学生当前的英语学习阶段有着深刻的影响,对学生其后的成长以及发展都具有非常深远的意义。随着新课程改革的推广,培育学生的核心素养已经成为当前教师在授课过程中的重要追求。教师在授课过程中更要关注于学生个人英语能力的成长。这也就要求教师在授课过程中提高对小学语法教学的认识,教师要积极转变授课理念,采取微课的授课方法,提高学生的学习兴趣,让学生在熟记英语语法知识的基础上提高学生的英语能力。这也可以让学生积极主动的参与到