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在2013年进行的公共管理学科《应用统计学》课程上的参与式教学改革基础上，分析了课程引入参与式教学的必要性，介绍了改革的设计与实施过程：树立学生主动参与理念、课堂和课后的学生参与、课程团队作业的参与过程，提出了该课程参与式教学改革需要进一步反思的问题。
参与式教学的改革与探讨——以公共管理学科的《应用统计学》课程为例
【摘 要】
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在2013年进行的公共管理学科《应用统计学》课程上的参与式教学改革基础上，分析了课程引入参与式教学的必要性，介绍了改革的设计与实施过程：树立学生主动参与理念、课堂和课后的
【机 构】
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广州大学公共管理学院
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年2期
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