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本文提出了知识异质性与团队任务绩效关系的理论模型,并加入了团队内外部学习能力为中介变量.采集了42组大学生挑战杯团队（共122份问卷）作为研究样本进行调查分析,研究结果表明：知识异质性对团队任务绩效有积极影响;知识异质性可以提升团队外部学习能力和内部学习能力;团队外部学习能力在知识异质性与团队任务绩效之间起到中介作用.