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本文阐述了图式理论及该理论与阅读理解之间的关系,初步探讨了如何将该理论运用到英语教学当中,利用学生已有的图式知识,为学生创建新的图式知识,从而达到较好的阅读教学效果.
图式理论及其在阅读教学中的运用
【摘 要】
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本文阐述了图式理论及该理论与阅读理解之间的关系,初步探讨了如何将该理论运用到英语教学当中,利用学生已有的图式知识,为学生创建新的图式知识,从而达到较好的阅读教学效果
【机 构】
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辽宁中医学院,新疆财经学院
【出 处】
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新疆财经学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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