认知行为和抗焦虑治疗焦虑障碍的随机对照研究

来源 :中外医疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanglch234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的对焦虑患者应用3种疗法,探讨其临床疗效。方法方便选取兰州市第三人民医院精神科2016年6—12月门诊和住院治疗的126例患者,随机分为认知组(A组)、抗药物组(B组)及结合组(C组),治疗10周并随访5个月。并分别于治疗前、治疗后和随访末进行汉密顿焦虑量表、功能大体评定量表评定。结果治疗与随访结束后,结合组患者治疗有效率为100.00%,显著高于认知组与药物组。HAMA结合组治疗后(5.56±3.27)分、随访后(3.05±1.57)分,差异有统计学意义(P<0.001);G
其他文献
针对具有较高精度的偏心轴及偏心套加工问题,采用了组合式工艺偏心轴——套,并利用电火花线切割保证偏心精度。
1研究目的(Objective)黔北地区安页1井在志留系石牛栏组发现了高压海相致密气藏,储层岩性为海相泥质灰岩与灰质泥岩薄互层,压力系数高达2.27,是四川盆地外残留向斜油气勘探历史性
鉴于PBL教学法和传统教学法(LBL)各自具有的独特优势,结合医用化学的学科特点和武警救援医学的实际需求,在医用化学教学中运用PBL与LBL有机结合的新教学模式。结果表明:新教学模
【摘要】文章以新形势下高职高专声乐教师多元化发展作为主要视点与研究对象,结合笔者长期实践经验与研究结果,通过简要分析新形势下高职高专声乐教师多元化发展的基本现状,并详细介绍新形势下高职高专声乐教师多元化发展的根本性途径,期待可以不断优化新形势下高职高专声乐教师多元化发展途径,促使高职高专声乐教师朝着多元化方向不断发展,从而推动高职高专声乐专业良性发展。  【关键词】新形势;高职高专;声乐教师;多元
循证医学是遵循,临床研究证据寻找最佳医疗决策的过程,而病例讨论是综合专业理论和临床实际寻找最符合疾病诊断的临床思维过程。两者都同样有一个从大量信息中“去伪存真,去粗存
文章主要探讨了临床七年制医学生在基础阶段进行科研训练的重要性和具体方法,结合自己的专业研究方向,指导医学生接触和参与到生物医学工程研究方向之一——生物医学信号处理