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<正>教学过程不应该也不可能拘泥于课前编写的教案,生成性的语文课堂教学应得到广大教育者的关注。自从《小学语文新课程标准》颁布以来,很多教师将关注的目光投向了课堂的现场生成,开始追求生成状态下的课堂教学艺术。但是,我们在大量的课堂中也发现,很多教师迷信"重视生成必然精彩"
无效生成原因之分析
【摘 要】
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<正>教学过程不应该也不可能拘泥于课前编写的教案,生成性的语文课堂教学应得到广大教育者的关注。自从《小学语文新课程标准》颁布以来,很多教师将关注的目光投向了课堂的现
【机 构】
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常州市武进区奔牛实验小学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年42期
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