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预习是语文教学的起始环节,如果预习不好,语文课效率就会大打折扣,甚至有"南辕北辙"之险。如何提高预习效益,"宏观调控"必不可少:根据学生年龄特征和认知水平进行"宏观调控";依据文体特点和课型特点进行"宏观调控";根据语文知识体系结构的特点和教学的重点对预习进行"宏观调控"。
语文预习也要“宏观调控”
【摘 要】
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预习是语文教学的起始环节,如果预习不好,语文课效率就会大打折扣,甚至有"南辕北辙"之险。如何提高预习效益,"宏观调控"必不可少:根据学生年龄特征和认知水平进行"宏观调控";
【机 构】
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南京市天印高级中学,
【出 处】
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语数外学习(语文教育)
【发表日期】
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2013年12期
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