浅析地基基础施工与加固技术

来源 :百科论坛电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:decet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在建筑工程中地基是最主要的工序之一,能够对整个工程质量产生很大的影响.如果地基质量得不到保障,会产生很多安全隐患,使我国人民的人生财产安全受到威胁.地基基础施工与加固技术是地基施工最主要的两种技术,本文首先对地基基础施工进行了详细的分析,对地基加固技术进行了深入的探讨.
其他文献
作为全国著名的大水矿区,焦作矿区开采山西组下部二1煤层时始终受到底板太原组L8灰岩含水层高压水的直接威胁,且区域地质构造复杂,灾害治理难度极大.本文就大深度探孔一孔多
文章主要是从工程机械液压管件、企业生产管理以及采购管理需求现状分析了工程机械液压管件生产管理,同时也讲解了工程机械液压管件生产管理信息系统的采购管理和成本管理分
建筑行业是国家的基础建设,配套质量检测技术水平也在不断提升,行业随着技术的发展和信息的交流逐渐形成了统一的标准.整个建筑行业非常关注工程质量检验工作,每年不断投入大
摘 要:在新课程理念下,语文学科启蒙教学提出了新的要求和标准,语文教师需要关注识字模块教学,让学生丰富汉字文化积累,从而更加积极地参与到课程的学习和探索当中。文章主要就新课改下识字教学的现状进行分析,并根据低年级小学生的认知基础,就具体的教学举措进行合理优化,从而提高识字教学质量。  关键词:新课程理念;小学语文;低年级;识字教学;策略  在语文识字教学实施的过程中,教师需要紧跟新课改的发展步伐,
摘 要:批注式阅读作为一种有效的阅读方法,可以帮助小学生更好地理解文章,掌握阅读方法,提高阅读能力。基于此,文章先分析批注式阅读的内涵,阐述对批注式阅读教学的思考,最后是对批注式阅读教学的探索,一次批注助理解、一次批注促思考、三次批注助“入心”,从而达到借“笔下留痕”,助“阅读入心”的阅读效果。  关键词:小学语文;批注思考;一次批注;二次批注;三次批注  众所周知,阅读对人的一生具有重大影响。在
摘 要:观察小学低年级口语交际教学过程,就会发现:部分学生不想“说”、不敢“说”、不会“说”。这是制约小学低年级语文口语交际教学效益提升的瓶颈。文章认为,为了突破小学低年级语文口语交际教学的这些瓶颈,教师可以通过精心导入:激发学生‘说’的兴趣;通过潜心评价:增加学生‘说’的勇气以及通过耐心点拨:指导学生‘说’的方法进行教学。  关键词:小学;低年级语文;口语交际;教学策略  表达思想、抒发情感、描
摘 要:阅读是低年级语文教学的重要内容,也是大部分教师面临的一大教学难题。低年级小学生汉字储备量少,阅读能力不高,在参与阅读教学活动的过程中会遇到各种各样的问题,学生难以有效地理解阅读内容,这导致阅读教学效果不尽如人意。文章详细阐述利用信息技术辅助低年級语文阅读教学的策略。  关键词:小学语文;低年级;阅读教学;信息技术;策略  信息时代的到来,对教育领域产生了巨大的影响,教师和学生的角色和地位发
摘 要:文言文是学生在进入初中语文学习阶段后,所要接触到的语文学习重难点之一,但进行文言文教学也是弘扬中华优秀传统文化、提高学生语文学习素养的主要途径。然而在实际学习过程中,学生的时间投入与收获不成正比,导致学生对于文言文的学习产生了畏学心理。有鉴于此,文章从当前初中文言文教学的现状进行分析,在了解文言文教学过程中所出现的教学问题之后再对症下药,制定相对应的教学策略,提高文言文教学的质量,从而使学
摘 要:语文作为基础性学科,在义务教育阶段占据着极为重要的地位。学好语文不仅对学生的学习和文化素养的提升有帮助,还可以使学生成为德智体美全面发展的优秀人才。而写作作为学生利用语文课堂获取语言知识,输出语言技巧的途径,不仅是教师开展语文教学的重点,更是学生学习语文知识的难点。鉴于此,语文教师应积极优化写作教学,通过构建生活化场景,拉近学生与写作之间的距离,使学生了解写作,爱上写作。在利用读写结合的教
我国的科学技术飞速发展,在社会各个行业领域中均得到了广泛的普及和运用,机械设计制造业中加大了对机电一体化的探索和研究,提高了机械设计制造的整体水平和生产效率.机电一