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新基础教育理念发展至今,已经形成了一套系统的理论,对于初中数学教师而言,应该吸取这些先进的理论成果,立足于实践,参考新基础理念提倡的一节好课五个标准,那就是:有意义、讲效率、生成性、常态性、有待完善,用这五个标准来研究初中数学课堂的评价策略,保证学生学习的积极性,提高初中数学课堂教学的质量。
探究新基础教育理念下的初中数学课堂评价策略
【摘 要】
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新基础教育理念发展至今,已经形成了一套系统的理论,对于初中数学教师而言,应该吸取这些先进的理论成果,立足于实践,参考新基础理念提倡的一节好课五个标准,那就是:有意义、
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县董岭乡祁家学校
【出 处】
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读书文摘:中
【发表日期】
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2019年10期
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