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课堂教学是教学的主要形式，也是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让课堂4O分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。本文剖析了英语教与学的关系，提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践策略。
试论如何优化中职英语课堂教学过程
【摘 要】
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课堂教学是教学的主要形式，也是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让课堂4O分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追
【机 构】
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重庆市开县职业教育中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年16期
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