【摘 要】
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数字媒体技术的迅猛发展的今天,地方师范院校思想政治教育专业大学生利用互联网上的优质学习资源学习和探索知识、提高自主学习能力,显得尤为重要.“互联网+教育”背景下,大学生虽然也在利用互联网学习,但自主学习能力尚存在以下问题:自主学习意识有所欠缺;学习动机不强烈;搜集、获取自主学习资源能力欠缺以及互联网上自主学习适应力不强.大学生自主学习能力提升可以通过以下途径:注重培养大学生自主学习的主观意识和行为;加强高校管理工作,建立健全数字平台教育教学监测和教学管理机制;改革教学模式,调动大学生的自主学习积极性以及大
【机 构】
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淮北师范大学马克思主义学院 安徽·淮北 235000
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数字媒体技术的迅猛发展的今天,地方师范院校思想政治教育专业大学生利用互联网上的优质学习资源学习和探索知识、提高自主学习能力,显得尤为重要.“互联网+教育”背景下,大学生虽然也在利用互联网学习,但自主学习能力尚存在以下问题:自主学习意识有所欠缺;学习动机不强烈;搜集、获取自主学习资源能力欠缺以及互联网上自主学习适应力不强.大学生自主学习能力提升可以通过以下途径:注重培养大学生自主学习的主观意识和行为;加强高校管理工作,建立健全数字平台教育教学监测和教学管理机制;改革教学模式,调动大学生的自主学习积极性以及大学生转变学习观念,探索和实践自主学习计划等.
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二十四节气包含了丰富的天文、气候、物候知识,是农业生产的时间指南,大量的诗词、歌谣、谚语也包含着二十四节气的知识,二十四节气是中华民族非物质文化遗产的重要组成.在小学科学课程的学习中,以二十四节气为载体,引领学生通过科学实验、诵读经典、体验习俗和文化传承等方式进行跨学科探究式学习,可以在培养学生科学素养的同时促进学生人文底蕴的提升.
基于儿童的认知水平和年龄特征,将学习内容分解成具有逻辑性、结构性、进阶性、趣味性的实践活动,精心搭建学习支架,帮助学生在有限的课堂时空里,积累起丰富的直接经验,动态生成新的认知,助力学生高效建构科学概念.
建设高素质专业化创新型教师队伍,是落实“创新型国家”重大治国理念的基本要求,而探究式教学是高校师范教育提高职前师资力量,培养创新人才的重要途径.理科师范生作为未来的理科教师,必须提高探究式教学知识水平.要提高理科师范生的探究式教学知识水平,鼓励他们多阅读相关探究式教学文献,引导他们观摩经典课例并进行案例分析,开展探究式教学实践.
气体的热胀冷缩是小学科学中的重要知识点,但教材中设计的实验只能进行定性观察,无法实现定量探究.该教具利用自制液柱瓶呈现气体体积变化,借助数字化传感器、数据采集器等设备,采集并处理数据,具有安全高效、效果明显、数据严谨等特点,达到了化微观为直观,化抽象为具象的实验效果.
农村小学发挥自身优势,有效利用地方资源,把农耕文化同科学课程深度融合,发挥农耕文化在科学教学中的作用.利用农具打造农耕文化墙,搜集农具建设农耕文化陈列室,营造浓厚的农耕文化氛围.教学中,引导学生利用石磨加工粮食探究摩擦力,利用风箱工作原理探究风的成因,利用二十四节气探究植物生长与节气的密切关系,利用民间造纸术开展走访调研,寓教于乐,调动学生学习探究科学的兴趣,培养学生的动手实践能力和创新精神,培养学生的科学素养.
在对小学科学教师教学中存在的问题及成因、小学科学教师培训的现状和问题、对国内外小学科学教师培训的研究和经验进行了分析的基础上,提出基于项目式学习(PBL)的小学科学教师培训模式,并对初步实施的效果做了报告.
医患关系紧张、医患矛盾频发已经成为现代社会的常态,而主要原因为医患沟通不当所致.作为医患沟通中主体之一及执行者,掌握合格的医患沟通技能,开展良好的医患沟通是缓解医患关系、减少医患矛盾、处理医患事故的有效途径,儿科学因其患者特殊性,医患沟通在临床诊治过程中的价值和意义尤为重要.医患沟通技能的获得与前期教育基础息息相关,但目前我国儿科医学生接受医患沟通教育不足,不利于掌握全面的医患沟通技能,因此加强儿科学医患沟通教育,对儿科医生、患者、社会均具有十分重大的意义.
近年来,我国高度重视特殊教育事业的发展,送教上门作为保障特殊儿童受教育权的一项重要措施逐渐在全国各地贯彻落实.文章通过对贵州省送教上门学生的现状与需求进行分析,指出送教上门的现实困境,为贵州等偏远地区送教上门的实践提供建议,以期促进我国送教上门工作的开展.