论文部分内容阅读
“语言文字积累与梳理”基础型学习任务群侧重于指向语文核心素养中“语言运用”能力的培养，而汉字学习是语言运用的基础。在第一学段的识字教学中，设计单元整体式、单篇递进式、主题探究式的学习任务群，引导学生在真实的学习情境中积累与梳理知识，为学生奠定语文学习的基础。
“语言文字积累与梳理”学习任务群的理解与运用——以部编版小学语文第一学段识字教学为例
【摘 要】
：
“语言文字积累与梳理”基础型学习任务群侧重于指向语文核心素养中“语言运用”能力的培养，而汉字学习是语言运用的基础。在第一学段的识字教学中，设计单元整体式、单篇递进式、主题探究式的学习任务群，引导学生在真实的学习情境中积累与梳理知识，为学生奠定语文学习的基础。
【机 构】
：
生活教育
【出 处】
：
生活教育
【发表日期】
：
2023年06期
其他文献
房地产行业的健康平稳运行不但深刻影响国民经济的发展,也与百姓的安居息息相关。房地产企业在面对自身财务缺点和行业融资政策不断收紧的双重压力下,维持稳定运营的负担不断加重,随着房地产行业步入深度调整阶段,原有的高负债、高杠杆、高周转模式已不再适应当前的环境,企业在经营过程中面临的财务风险的可能性上升,因此需要更加高效地组织和开展财务风险预警工作,以达到应对目前财务风险、降低损失的目标。本文通过整理财务
学位
＜正＞冠心病是指冠状动脉粥样硬化或痉挛使管腔狭窄或阻塞,导致心肌缺血、缺氧而引起的心脏病,其发病率和死亡率近年来不断上升[1],严重威胁健康。而经皮冠状动脉介入治疗（percutaneous coronary intervention,PCI）是诊断和治疗冠心病的首选方案[2],其中经桡动脉冠脉造影具有创伤小、易压迫止血且并发症少的优点,从而广泛应用于临床[3,4]。
期刊
我国部分乡村中的传统民居存在功能空间配置不全、设施缺乏和更新过程中文化传承不足的问题。基于建筑符号学理论与方法，就中牟传统民居存在的问题，提出了功能完善提升策略、空间符号的更新策略、乡土技术的更新策略和文化符号的传承发展设计策略。
期刊
云南松林是我国西南地区一个特殊的松林类型。其分布范围较局限,分布区以云南高原为分布中心,仅限于云贵高原西部地区。由于云南松的生态适应性宽广,在分布区内形成云南松林的优势复盖和集中连片分布。但分布地区所处生境条件复杂,本文根据不同的水热组合状况,将云南松林划分为云南高原中部和金沙江中游、东南部南盘江中上游、西南部元江上游和怒江中游,以及西北部金沙江上游和澜沧江上游等四个云南松林区。依据生态环境的差异
期刊
药品安全关乎民生,近些年发生了一些关于药品安全的恶劣事件,又加之新冠疫情的发生使药品安全又一次成为焦点,生产、销售、提供假药罪作为《刑法》保护药品安全的重要罪名,作为其行为对象之假药的范围对于入罪有重要影响,本文结合司法案例对司法实践中存在的假药解释问题进行归纳总结并展开分析。2019年新出台的《中华人民共和国药品管理法》对假药、劣药范围进行了调整,并增设禁用药,随后的《刑法修正案（十一）》相继修
学位
以学习进阶理论为基础,构建概念教学框架,明确教学思路、确定学生学习进阶经验、映射、关联、系统和整合五个层级的学习表现、定位学生前概念,以真实情境为基础设置问题链依次进阶,逐步构建重要概念,有助于学生理解结构与功能相适应的观点,深化生命观念,提升生物学核心素养。
期刊
“语言文字积累与梳理”属于小学语文基础型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感。在实践教学中，一些学生对“语言文字积累与梳理”的兴趣不足，掌握的方法较少，导致其语言文字积累量少，语言文字积累与梳理能力弱，影响了自身语言运用能力的发展。教师可基于学生学情，结合教学内容，创设多样化、层次化、个性化的情境，让“语言文字积累与梳理”有趣、有法、有度，使学生的“语言文
期刊
＜正＞“语言文字积累与梳理”是基础型学习任务群，它排在六大任务群之首，是“语言运用”这一核心素养的具体体现。“语言文字积累与梳理”学习任务群引导学生以汉字为轴心，通过观察、分析、整理，从“发现汉字的构字组词特点”开始，到“掌握语言文字运用规范”，由此再进一步感受“汉字的文化内涵”，并在大量的语文实践活动中积累语言材料和语言经验，形成良好语感，规范运用语言文字进行有效交流沟通，为其他任务群的学习奠定
期刊