【摘 要】
:
目的探讨长春西汀和胞二磷胆碱应用于脑梗塞患者后各自脑功能恢复情况,以了解两种药物的临床实际疗效。方法采用回顾性分析2012年4月—2015年4月在该院住院治疗的103例脑梗塞
论文部分内容阅读
目的探讨长春西汀和胞二磷胆碱应用于脑梗塞患者后各自脑功能恢复情况,以了解两种药物的临床实际疗效。方法采用回顾性分析2012年4月—2015年4月在该院住院治疗的103例脑梗塞患者,按照随机原则分为两组,其中49例患者采用单纯的胞二磷胆碱治疗(对照组),另54例患者采用长春西汀联合胞二磷胆碱治疗(试验组),对比两组患者不同治疗方案后的临床疗效、不良反应发生率以及神经功能缺失评分。结果对照组患者总有效率是53.06%(26/49),试验组患者则高达75.93%(41/54),差异有统计学意义(P〈0.05);
其他文献
与城市学校相比,农村中学普遍存在住宿生现象,有的学校住宿生甚至接近学生总数的一半。由于农村教育经费投入不足,农村中学学生宿舍存在条件简陋、设施不全的情况。而在农村中学里,教师的主要精力放在保学防辍和教学质量上,对学生宿舍管理不严,导致住宿学生生活混乱、缺乏指导的状况。学生只是从学校里得到了一间宿舍,但是对于在宿舍里如何与其他同学相处,怎样面对突发情况,遇到困难时从何处寻求帮助等无从得知。对宿舍混乱
为了改善某小曲线半径盾构隧道在发生列车碰撞事故时的耐碰撞性能,以"BIM+FE"的方法,利用Bentley PowerCivil建立某隧道的BIM模型,采用HyperMesh14.0建立由该隧道和某9编组动
立足课改,打造创新教研的平台 我国现行的教研改革的方向是校本教研,校本教研能让教师真正成为研究的主体、实践的主体、反思的主体和成长的主体,能从根本上促进课堂教学系统的良性循环。基于这样的思考,学校应该确立以校为本的研修制度,同时创新各级教研活动,进而促使全面、全程、全员的研修格局的形成。 1 对比教学式教研 一种方式是同一个教研组的教师多人同教相同的课题,教完后进行对比。另一种方式是用自
理论力学是机械等工科专业一门重要的核心技术基础课程,具有理论体系完整、教学内容丰富和课时少等特点。随着智能手机的普及和互联网的发展,严重冲击着传统课堂教学模式。这
目的加深对轻度胃肠炎伴婴幼儿良性惊厥(BICE)的认识,为正确诊断和合理治疗提供资料。方法随机选取该院2012年8月—2014年5月住院治疗的32例符合BICE诊断标准的病例进行回顾性
二硫化钨(WS2)作为过渡金属二硫化物(TMDs)的一种,具有独特的二维结构、良好的稳定性和半导体特性。近几年,以WS2为基体制备的WS2复合材料表现出许多优异的性能,受到越来越多