【摘 要】
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目的:探讨启发式教学法在手足外科护理实习带教中的应用效果.方法:选取2017年7月至2020年4月在本院手足外科实习的118名护生,根据实习顺序将护生分为实验组和对照组,各59名.对照组实施传统带教法,实验组实施启发式教学法.评价两组护生岗位胜任能力及对带教老师的满意度.结果:实验组护生护患沟通、护理前评估、病例分析、健康教育方面OSCE评分均高于对照组(P＜0.05);实验组护生对带教老师的总满意度高于对照组(P ＜0.05).结论:启发式教学法在手足外科护理实习带教中的应用效果良好.
【机 构】
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浙江省台州医院,浙江台州318050
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目的:探讨启发式教学法在手足外科护理实习带教中的应用效果.方法:选取2017年7月至2020年4月在本院手足外科实习的118名护生,根据实习顺序将护生分为实验组和对照组,各59名.对照组实施传统带教法,实验组实施启发式教学法.评价两组护生岗位胜任能力及对带教老师的满意度.结果:实验组护生护患沟通、护理前评估、病例分析、健康教育方面OSCE评分均高于对照组(P＜0.05);实验组护生对带教老师的总满意度高于对照组(P ＜0.05).结论:启发式教学法在手足外科护理实习带教中的应用效果良好.
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