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高校网络舆情是社会舆论在高校的一种表现形式,它是大学生网民基于公共事务在互联网上所产生的舆情。从其生成逻辑来看,在其引发、发展与转化的全过程中极易出现随意性、分散性、偏差性以及低控制性等问题并对高校传统的思想政治教育提出了严峻挑战。为加强对高校网络舆情的引导并提高网络思想政治教育的实效性,公共理性精神的建构就必须得到充分的认识与肯定。不仅如此,在整个引导过程中,公共理性价值观念的认同、公共理性精神目标的确立与渗透、公共理性能力的提升等都是值得注意的重要环节。