【摘 要】
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案例中的教师看到了孩子们对新安装的水龙头的兴趣,也想到了节约资源及开展环保教育的问题,却苦于找不到合适的办法让孩子们关上水龙头,于是感到纠结.我认为这里有几个问题值
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案例中的教师看到了孩子们对新安装的水龙头的兴趣,也想到了节约资源及开展环保教育的问题,却苦于找不到合适的办法让孩子们关上水龙头,于是感到纠结.我认为这里有几个问题值得探讨,应当可以找到更好的解决办法.rn第一,“教师要求”与“儿童自觉”,应如何选择?rn案例中的教师提出“该不该让孩子关上水龙头”,这明显带有教师主观要求的意味.我认为,水龙头自然是要关上的,但不应该像案例中教师前期那样直接干预,替孩子关上水龙头并对孩子提出“没人接水时就要关掉”的要求.游戏兴味正浓的孩子一定难以接受教师这样的介入和要求,所以教师的干预失败了.
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