【摘 要】
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当前中职幼师学生的音乐理论与弹奏技能水平参差不齐,在一定的教学模式与进度之下,他们就很难得到全面的提高。因此,笔者认为,根据这种现实情况,可以采用合作学习的方法,使理
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当前中职幼师学生的音乐理论与弹奏技能水平参差不齐,在一定的教学模式与进度之下,他们就很难得到全面的提高。因此,笔者认为,根据这种现实情况,可以采用合作学习的方法,使理论与技能水平不同的学生分组合作,互相探讨,互相帮助,共同进步。同时,通过合作学习的方式,也能大大提高学生学习的积极性,并能充分激发每个学生的创造力与主观能动性。
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