【摘 要】
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<正>随着普通高中英语课程的不断改进,英语教师越来越注重学习培养学生们的语言应用能力。这就要求英语教师在英语语法教学当中会不断地穿插情景教学,提高学生的学习兴趣,让
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<正>随着普通高中英语课程的不断改进,英语教师越来越注重学习培养学生们的语言应用能力。这就要求英语教师在英语语法教学当中会不断地穿插情景教学,提高学生的学习兴趣,让学生们积极主动参与到课堂中来回课堂氛围,这样才能提高课堂效率,培养学生的交际能力想象力和创造力。本文结合情景教学策略提出在高中英语语法教学当中穿插漫画情景,在高中英语语法教学当中导入影视情节以及在高中英语语法教学当中创造真
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<正>这些年,小学数学课程改革如火如荼进行着。在我们学校,我也积极投身于课改的过程中,饱尝了艰辛与甘甜。艰辛的是我对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我是'摸着石
【正】《统计:平均数》是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上,从生活实例出发,让学生充分产生求平均数的需要,进而自主探究平均数的意义,掌握求平均数的基本方法,并
多媒体课件的应用使数学课堂充满了生机，使学生快速、高效地获取了知识，从而形成能力，课堂效率也能得到大幅度的提高。由此可见，多媒体对优化小学数学课堂起着重要的作用。下面就发挥多媒体技术优势，优化小学数学课堂教学谈一些自己的想法。 一、适时运用多媒体技术，诱发学生的求知欲 学生获取知识、开阔眼界、丰富心理活动的动力都来源于兴趣。在多媒体教学的大环境下，多媒体所能呈现的信息图文并茂，声像并举，能动会
翻转课堂，通过对师生角色进行合理调整，对教学内容进行合理分配，对教学资源进行合理配置，不但能够提高学生的自学能力，而且能够有效巩固学生所学知识，笔者就翻转课堂在小学数学教学中的应用进行分析，以期翻转课堂在小学数学教学中取得良好效果。 一、转换师生角色 翻转课堂就是基于师生角色进行相应对调提出的，因此应用翻转课堂的第一步就是转换师生角色。首先是关于教师角色的转变，教师在进行角色转变时，必须忘却自
儿童学习的重要工具是语文教材，每一次课程改革最重要也是最为直接的变革是教材的变化。在实施语文课程改革后，诸多具有实验性版本的教材需要借助新课改的系统审查，在这其中，苏教版小学语文教材得到了大范围的应用。小学语文教材是儿童最为重要，也是最喜欢的教材之一。根据相关数据显示，低年级应该阅读浅显的寓言、朗诵儿歌及容易理解的古诗，高年级的儿童应该学习大量的儿童文学作品。这代表着儿童文学在小学语文教育中具有重
<正>情感是语文学科课堂教学中最活跃的重要因素,通过激发学生的情感要素,能够让学生积极主动地参与语文课堂学习活动,从而达到提高课堂教学质量的目的。在初中语文教学过程
很多学生对于历史课都没什么好感，大量枯燥的学理知识充斥书本，抄记笔记、题海战术弄得他们头昏脑涨。在课堂教学中，教师应该充分运用历史细节的描述，来弥补教材内容的不足，为历史课赋予生命力，激发学生的情感，启迪学生的认识，让历史课为学生开启一场直抵心灵的旅程。 一、还原当时历史真实细节，赋予历史真正的生命力 历史细节就是历史的细枝末节，是构成历史事件的最小单位。教师应当精心搜集资料，把生动翔实的细节
<正>传统数学课堂教学中,教师因循守旧,学生被动接受,亦步亦趋地跟从于教师的思维,鲜有问题可问。教师要培养学生的问题意识,让他们成为探索世界的主人。本文从问题意识的培
语文学习要求学生具备一定的想象力，要培养自身的形象思维，放飞想象的翅膀。小学生正值语文学习的基础阶段，必须从小培养他们的想象力，这对学生以后的学习和发展都具有极其深远的影响。在小学语文课堂教学的大环境下，教师只有不断创新教学手段，勇于改变旧的教学模式，打破传统教学观念的束缚，与小学生形成紧密高效的互动，才能培养出学生的想象力。 一、语文课堂培养学生想象力的重要意义 所谓想象力，主要是指学生由此
【正】电子琴的兼容性与功能性都很强大,不仅简单易学,而且具有丰富多样的节奏和音色.而演奏者为了充分发挥出这些优势与功能,除了具备技巧和技能,还要有良好的音乐感受能力