BIMCO船舶自动识别系统(AIS)关闭条款探析

来源 :中国水运(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ChengpCN
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对近期美国财政部海外资产控制办公室要求承租人在租船合同中增加“AIS Switch-Off”方面的条款,国际租船市场上自定的此类条款存在用语不规范情况,同时潜在诸多法律问题而可能损害承运人的正当权益,甚至有将AIS变为美国实施长臂管辖制裁工具的风险.本文通过对BIMCO推荐条款的分析与解读,从法律条款制定的角度,希望明确该条款的关键核心内容,避免滥用AIS来损害承运人利益,指导船舶管理公司加强AIS设备管理.
其他文献
目的:探讨温热刺激在危重症病人超声引导下鼻肠管置管中的效果.方法:选取2019年4月—2020年5月青岛市某三级甲等医院重症医学科住院且需留置鼻肠管的病人为研究对象,采用随机分组方法分为对照组和试验组,每组56例.对照组采用常规超声引导鼻肠管置管,试验组在超声引导鼻肠管置管前进行30 min腹部胃区热敷.比较两组置管成功率、置管时间、置管并发症发生率及舒适度.结果:试验组病人置管时间为30(24,32)min,短于对照组[37(30,45)min],差异有统计学意义(P<0.01);试验组病人舒适度高于对
长江是一条交通“黄金水道”,也是支撑经济社会发展的“黄金通道”.rn12月9日,共同推进长江上游地区五省市航运高质量发展战略合作第一次全体会议暨合作协议和重点项目签约仪式举行.重庆、四川、贵州、云南、陕西五省市港航部门以“云签约”形式共同签署了“1+4”合作协议,33家航运企业共达成19项省际合作项目.这标志着长江上游地区五省市正式建立起共同推进长江航运高质量发展战略合作关系,对全面推动长江经济带高质量发展有着重要的现实意义.
期刊
充分发挥水陆空多式联运立体交通优势,以京杭大运河中转联运物流中心建设为抓手,聚力打造徐州港成为“一带一路”沿线通江达海内河枢纽重要港口,支撑引领徐州经济发展提质增效.研究发现,徐州内河枢纽港口“一中心两平台三基地”产业布局逐步形成,但面临港口物流服务货种种类单一、港口管理体系不健全、港城矛盾突出等发展问题.因此,提出调整港口发展战略布局、加强多式联运体系建设、打造绿色生态港口等策略建议.
中国邮轮产业已经出现来自航空、旅行社、造船、航运、港口建设等领域中国资本的介入,这里以这些资本的模式探索为线索,总结出几种中国邮轮产业可能的发展模式,并给出未来中国邮轮产业发展的主导模式:自主式嫁接,最后给出支撑这一模式的政策体系.
荣昌刻花陶自唐宋时期绵延发展,至今不衰,并形成了独具魅力的特色.荣昌刻花陶在表现形式上的创新主要包括器型与画面两部分,技法创新主要包括刻花技法创新以及与其他装饰技法的综合运用.
目的:探讨健康素养对老年高血压伴消化性溃疡(PU)病人自我管理的影响.方法:选取2020年1月—2021年2月在山西省某三级甲等综合医院就诊的110例老年高血压伴PU病人作为研究对象.采用一般资料问卷、慢性病病人健康素养量表(HeLMS)、成年人健康自我管理行为问卷(AHSMSRS)进行调查,分析老年高血压伴PU病人自我管理影响因素.结果:老年高血压伴PU病人HeLMS总分为(86.78±8.54)分,信息获取能力为(91.43±6.52)分,交流互动能力为(78.37±6.52)分,改善健康意愿为(92
目的:探讨Demron防辐射织物在骨科手术中的应用效果.方法:选择2018年3月—2019年12月在我院手术室接受骨科四肢手术的103例病人作为研究对象,将病人随机分为织物组(60例)和铅衣组(53例).织物组采用Demron防辐射织物覆盖防护,铅衣组采用传统铅衣覆盖防护.比较两组辐射防护参数、不适感出现时间、舒适度及对护理的满意度.结果:织物组防护后X射线剂量为(1.47±0.05)μGy/h,与铅衣组[(1.48±0.06)μGy/h]比较,差异无统计学意义(P>0.05).织物组出现不适感的时间为(
3月8日我国政府正式核准了《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP),业界普遍认为这一当今世界贸易规模最大、最具发展潜力的贸易协定将为邮轮旅游带来长期向好的发展前景.我国应该抓住这一历史机遇,迎接挑战,充分发挥后发优势推动本土邮轮产业发展.
近年来,我国港口设施保安履约工作不断深化,已从满足国际公约履约基本要求向主动与我国经济社会和港口发展的需要紧密结合转变.本文简要总结我国开展港口设施保安履约工作的17年来所取得的成绩,分析新时期我国港口设施保安履约工作面临的新形势、尚存在的一些不足,并在法规规范、管理机制等方面提出进一步提升我国港口设施保安履约能力的建议.
目的:探索过程性评价在本科护生护理技能实训教学中的应用效果.方法:采用方便抽样法选取我校2015级222名护理本科生作为对照组,选取我校2016级214名护理本科生作为观察组.对照组护理技能实训课程采用教师示教、护生自行练习的传统方法教学,观察组实施过程性评价.比较两组终结性评价成绩,调查观察组对过程性评价教学效果的评价.结果:对照组护生终结性评价成绩为83(77,95)分,观察组护生终结性评价成绩为85(77,98)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).观察组对过程性评价教学效果认同度较高.结论