感知学习风格差异在大学英语教学中的运用

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“因材施教”一直是教育工作中一个重要的课题,而运用教育心理学领域的个体差异理论,可以针对个体学习风格差异中的感知偏好进行研究,帮助教师了解和掌握了不同的学生学习风格。有针对性的进行教育,这不仅仅是对学生学习的帮助,更是对教师工作的减压。本文即运用感知学习风格差异理论对英语教学提出建议,以供参考。
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