论文部分内容阅读
数学建模思想和方法通过将复杂、抽象的实际问题转化为具体的数学问题,利用合适的数学模型来准确表达变量之间的相关关系,有效解决实际问题。初中数学教学过程中有效融入建模思想方法具有重要的意义。讨论初中数学教育融入数学建模思想的重要性,提出培养初中学生数学建模思想的具体方法。
初中数学建模思想方法的探讨
【摘 要】
：
数学建模思想和方法通过将复杂、抽象的实际问题转化为具体的数学问题,利用合适的数学模型来准确表达变量之间的相关关系,有效解决实际问题。初中数学教学过程中有效融入建模
【机 构】
：
江苏省扬州市江都区第二中学
【出 处】
：
新课程(中)
【发表日期】
：
2017年26期
其他文献
2016年3月《中国学生发展核心素养》在北京师范大学发布,提出以培养＂全面发展的人为核心＂,其实质就是让学生获得科学的思维,成功的体验。初中是一个过渡时期。课程繁多、难度加
2002年11月23日至30日,在UNDP和经贸部交流中心的支持下,科技部组团就生物安全研究与法制化管理问题访问了澳大利亚.这次考察的重点是澳大利亚的基因技术发展现状和研究开发
对于初中学生而言,思想品德课堂教学是对其进行德育的重要途径之一,然而从当前初中思想品德课堂教学的实际情况来看,普遍存在与现实生活脱节、教学方式不够生活化的问题,也就
新课标指出高中生物课程教学应该进行深入的改革,从而提升高中生物教学的效率和质量。而对高中生物进行生活化教学更能体现新课改的要求,从而在实际生物教学中,学生不再死板
随着高中新课程改革在全国各省（市）的逐步展开,甘肃省各高中学校也于2010年秋季正式开始了新课程改革。教师是新课程改革的直接参与者、具体实施者,具有无可替代的作用,任何成
摘 要：在小学数学课堂中应用数感，可以使学生更好地理解数的意义，能让学生借助数来表达自己的想法，能在学生解决问题的时候选出最合适的解题方法。为此，为了更好地发挥数感的这些价值，将以如何更好地在小学数学教学中培养学生的数感为主要内容，进行相应的策略探究。 关键词：小学数学；课堂教学；数感培养 数感是一种自觉的、无意识的理解和内化数学知识的意识。其主要是指人对数的运算的一般了解，而这种了解可以有效
自1979年欧盟首次对原产于我国的糖精和闹钟发起反倾销调查以来,截止至2000年,我国的出口商品共遭遇反倾销调查330余件,共涉及近200类产品①,反倾销发起国涵盖了我国的主要出
差异教学是新课程背景下有效的教学方式之一,在生物教学中有着重要的作用。生物教学作为高中教学体系中的重要组成部分,对培养学生的生命意识、生物素养具有积极意义。随着新