【摘 要】
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<正>一、指导思想与理论依据高中政治课各个模块都有其特殊性,所以模块教学应体现教学的特点。在哲学教学中,应体现认识的反思性,培养学生的辩证思维能力。本课以问题为核心,
【机 构】
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北京师范大学第二附属中学; 北京市西城区教育研修学院;
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<正>一、指导思想与理论依据高中政治课各个模块都有其特殊性,所以模块教学应体现教学的特点。在哲学教学中,应体现认识的反思性,培养学生的辩证思维能力。本课以问题为核心,逻辑地追问和展开,发现熟知现象背后的本质和规律,引发学生思考,掌握哲学观点、哲学方法和哲学的价值观念。力求以哲学的思维方式开展哲学教学。通过情境设置和问题设计,以有针对性的设问激发学生思考,培养学生的学科核心素养,突出学生的
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