【摘 要】
：
目的研究可视喉镜在麻醉科实施经鼻气管插管教学中的应用价值.方法选择20名未接受过经鼻气管插管培训的住院医师作为研究对象,将其随机分为可视喉镜培训组（A组）和普通喉镜培训
【基金项目】
：
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题（2016B-FF015）,北京市住院医师规范化培训质量提高项目（2016-2-5）
论文部分内容阅读
目的研究可视喉镜在麻醉科实施经鼻气管插管教学中的应用价值.方法选择20名未接受过经鼻气管插管培训的住院医师作为研究对象,将其随机分为可视喉镜培训组（A组）和普通喉镜培训组（B组）,每组各10人.经过理论授课和模拟人培训后,在带教老师的指导下,对临床患者实施经鼻气管插管.比较两组学员喉镜操作时间,首次插管成功率和总成功率,以及临床教学调查问卷评分的差异.结果A组喉镜操作时间（41.8±9.1）s,短于B组的（53.2±17.0）s,差异具有统计学意义（P〈0.05）.A组经鼻气管插管首次
其他文献
化学药物治疗（化疗）广泛应用于妇科恶性肿瘤的治疗中，骨髓抑制是化疗常见而严重的副反应，主要表现为粒细胞和血小板的减少，因患者自身免疫功能下降。易发生贫血、感染、出血，严重者
目的 探讨PBL教学模式在医生培训过程中的应用效果。方法以2014年1—12月采用传统的授课中心教学模式（LBL）开展培训的28名医生作为对照组;以2016年1—12月接受问题中心教学模式
目的：探讨肝癌合并上消化道出血患者的护理方法。方法：对50例肝癌合并消化道出血患者的护理进行总结分析,急性上消化道大出血者20例,占40%。结论：采取有效的治疗和护理措施,主要
“双胞胎！”——带孩子出门时，面对类似这样的惊呼，我们早已习以为常；而对于猜“哪个阿大，哪个阿二”的例行游戏，俩小子也是以无心散漫应对。似乎那些有幸目睹双胞胎的人，看起来比双胞胎的父母更兴奋。他们也许会感到有点纳闷：为什么双胞胎和双胞胎的家人，对他人的关注总是那么冷淡。其实，作为祥祥和瑞瑞的制造者和养育者，我们何尝不感到纳闷：为什么有那么多人要大惊小怪？而且几乎所有对双胞胎现象兴致勃勃的评价，最终
目的 探讨TBL教学法在组织学与胚胎学实验教学中的应用效果.方法 采用TBL教学法与传统教学法进行对比性研究.选取我校2016级口腔医学专业1～4班学生进行对比教学,将其随机分为S
产后出血包括胎儿娩出后到胎盘娩出前这一时间段,胎盘娩出至产后2小时以及产后2小时至24小时总计3个时期,产后出血多发生在前两期.是产妇重要死亡原因之一,在我国目前居首位.
目的：研究椎管内镇痛分娩的效果。方法：随即抽取我院90例待产的产妇。使用镇痛的产妇为观察组，反之为对照组。采取自愿的方式让产妇选择观察组与非对照组均45例，观察两组产妇的疼
目的：探讨咪唑斯汀对不明原因的慢性荨麻疹治疗效果、不良反应。方法：对慢性荨麻疹患者给体内、外两种方法检测过敏原，全部阴性者随机分为两组，分别给咪唑斯汀和盐酸西替利嗪治疗
目的：探讨中药石斛对胃热证大鼠胃粘膜组织形态学的影响。方法：用干姜水煎剂连续15天灌胃大鼠,造成胃热证模型,观察石斛大、小剂量（剂量分别为1.5g/kg、0.75g/kg）水煎剂对大鼠胃
目的 拟在住院医师培训椎管内麻醉教学中实行问题为基础教学法（PBL）。方法 选取住院医师培训学员25名,应用PBL教学法进行椎管内麻醉培训。首先由教师编制病例,提前交给学生,通