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摘要：互联网络技术在丰富人们物质生活和精神需求的同时，也对人们的行为想法、行为习惯造成了很大的改变和影响。护理学生时时刻刻处于复杂的互联网环境中，其正处于身心发展趋于成熟、判断力和自我控制能力都比较不足。加强互联网环境下护理学生道德养成教育，了解学生在网络道德方面存在的问题，是进一步分析产生问题的原因，以求探寻解决方法的前提。
关键词：互联网;护理学生;道德养成
一、调查目的及调查对象
（一）调查目的
以互联网环境为背景，着眼于现阶段护理学生的道德养成的状况，以问卷调查的形式、开展一定范围内的实证调研，了解护理学生在互联网环境下的道德养成有可能存在的问题，掌握调研数据通过统计、对比，把握护理学生在网络环境下遵纪守法、仁爱有礼、严谨自律、宽容诚信等方面的行为准则，全面了解现阶段护理学生的道德养成状况。
（二）调查方法与调查对象
本研究采用问卷调查法，通过对北京地区某所护理院校的护理学生作为调查对象，开展问卷调查。共发放是调查问卷1523份，回收问卷1510份，其中有效问卷1498份，占实际回收问卷的99.21%。被试者自愿参与，使用不记名自填问卷法进行调查。通过问卷所得出的数据，使用SPSS 22.0软件为统计工具，拟对护理学生在互联网络环境下道德养成现状存在的问题进行测量。
二、调查问卷的设计说明
笔者通过以下几方面问题设计问卷调查护理学生在互联网环境中可能存在的道德问题。
（一）互联网环境中护理学生在遵纪守法方面的实际表现，具体包含护理学生在互联网环境下是否缺乏法律知识和是否存在法律意识淡漠的问题。
（二）互联网环境中护理学生在仁爱有礼方面的实际表现，具体包含在互联网环境下存在谩骂、低俗言语或不使用敬语等行为;在互联网环境下缺乏爱心、同情心;在互联网环境下恶意跟帖、刷屏、调侃、不尊重别人等行为。
（三）互联网环境中护理学生在严谨自律方面的实际表现，具体包含在互联网环境下降低对道德规范的要求，在互联网环境下不能控制自己的行为以及在互联网环境下存在意志力薄弱的表现。
（四）互联网环境中护理学生在宽容诚信方面的实际表现，具体包括护理学生在互联网环境下诚信度不高;护理学生在互联网环境下缺乏理解与包容;在互联网环境下存在侵权、抄袭等行为。
三、调查问卷数据处理结果
（一） 护理学生网络道德的实际表现分析
（1）互联网环境中护理学生在遵纪守法方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对法律法规的了解情况的数据分析结果表明，选择“有一点了解”的人数比例最高，约占比35.9%（共有537人）;且仍有12.9%（共有193人）的同学明确表示“不了解”以及5.5%（共有83人）的同学表示“不感兴趣”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于网络法規自学情况的数据分析结果表明，选择“学习过”的人数比例最高，约占比42.4%（共有636人），但仍有33.6%（共有503人）的同学明确表示“没有学习过”以及11.1%（共有166人）的同学表示“不感兴趣”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对于文明用语的使用情况的数据分析结果表明，选择“经常使用”的人数比例最高，约占比48.1%（共有720人）;但仍有36.6%（共有548人）的同学明确表示“不经常用”以，8.5%（共有127人）的同学和6.8%（共有102人）的同学表示“从来不用”和“不感兴趣”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于网络不雅词汇和网络粗俗语言的使用情况的数据分析结果表明，选择“偶尔有”和“偶尔用的”的人数比例最高，约占比49.5%和42.1%。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对网络中“众筹献爱心”的做法的数据分析结果表明，选择“参加过”的人数比例最高，约占比58.1%;但仍有21.9%的同学明确表示“没有参加过”。
（3）互联网环境中护理学生在严谨自律方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对于网络道德方面是否受到环境或舆论的影响情况的数据分析结果表明，同学们的选择情况比较平均，选择“没有遇到过”的人数占比为30.2%;选择“不清楚”的同学占25.4%;选择“遇到过，但可以轻松解决，从不觉得困扰”的同学占25.0%，还有19.4%的同学表示“遇到过，感觉很困扰”。
（4）互联网环境中护理学生在宽容诚信方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在互联网中的诚信问题的认识的数据分析结果表明，选择“在网络上应该和现实生活中一样做到诚实守信”的人数比例最高，约占比40.4%（共有605人）;但仍有36.9%（共有552人）的同学表示“在网络上有时可以不诚信，但不能伤害别人”以及8.9%（共有134人）的同学表示“网络是虚拟的世界，不一定要坦诚相对”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在通过网络获取资源（如电影、音乐、软件、文字材料或其他资源）时的做法的数据分析结果表明，其中仅有34.1%的被调查的护理学生在通过网络获取资源（如电影、音乐、软件、文字材料或其他资源）时，愿意选择付费的正版内容。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于复制粘贴他人成果的看法的数据分析结果表明，选择“与道德无关”的人数比例最高，约占比38.4%（共有575人）;且还有23.7%（共有355人）的同学表示“有些是合乎道德的”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对人肉搜索的看法的数据分析结果表明，选择“侵犯了个人隐私”的人数比例最高，约占比44.5%;但仍有23.8%（共有357人）的同学表示人肉搜索“集合了大众力量，可以令那些没有社会道德的人无处可藏”。
（5）互联网环境中护理学生在明辨是非方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于网络中调侃英雄人物和改编英雄事迹的做法的数据分析结果表明，选择“坚决抵制”的人数比例最高，约占比44.9%（共有537人）;有34.6%的学生选择“一笑而过”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对网上“万圣节”、“圣诞节”的态度的数据分析结果表明，选择“好奇想要了解”的人数比例最高，约占比30.3%（共有454人）;且有28.2%（共有423人）的同学明确表示“很有意思，可以参与”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于直播平台中低俗视频的做法数据分析结果表明，选择“偶尔看看”的人数比例最高，约占比41.9%（共有627人）。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对黑客的态度的数据分析结果表明，选择“尊重他们，但是不愿模仿”的人数比例最高，约占比43.8%（共有657人）;且仍有20.2%（共有302人）的同学表示“有很高技术的人，很神秘，想模仿他们”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在个人视频或照片的隐私保护情况的数据分析结果表明，选择“偶尔会”上传视频或照片的比例最高，约占比37.2%且有18.5%（共有278人）的同学表示“经常会”。
四、结论
互联网环境丰富了道德发展的内涵，扩大了道德养成的平台，但同时给护理学生在道德养成方面的带来了诸多问题。针对问卷调查数据，分析数据背后折射出的实际问题，当前互联网环境下护理学生道德养成存在着护理学生法律认知不足、网络不文明问题严重、生道德自律表现不佳以及诚信缺失等问题。如何针对这些问题进一步加强护理学生的道德养成教育，是需要思考和解决的问题。
关键词：互联网;护理学生;道德养成
一、调查目的及调查对象
（一）调查目的
以互联网环境为背景，着眼于现阶段护理学生的道德养成的状况，以问卷调查的形式、开展一定范围内的实证调研，了解护理学生在互联网环境下的道德养成有可能存在的问题，掌握调研数据通过统计、对比，把握护理学生在网络环境下遵纪守法、仁爱有礼、严谨自律、宽容诚信等方面的行为准则，全面了解现阶段护理学生的道德养成状况。
（二）调查方法与调查对象
本研究采用问卷调查法，通过对北京地区某所护理院校的护理学生作为调查对象，开展问卷调查。共发放是调查问卷1523份，回收问卷1510份，其中有效问卷1498份，占实际回收问卷的99.21%。被试者自愿参与，使用不记名自填问卷法进行调查。通过问卷所得出的数据，使用SPSS 22.0软件为统计工具，拟对护理学生在互联网络环境下道德养成现状存在的问题进行测量。
二、调查问卷的设计说明
笔者通过以下几方面问题设计问卷调查护理学生在互联网环境中可能存在的道德问题。
（一）互联网环境中护理学生在遵纪守法方面的实际表现，具体包含护理学生在互联网环境下是否缺乏法律知识和是否存在法律意识淡漠的问题。
（二）互联网环境中护理学生在仁爱有礼方面的实际表现，具体包含在互联网环境下存在谩骂、低俗言语或不使用敬语等行为;在互联网环境下缺乏爱心、同情心;在互联网环境下恶意跟帖、刷屏、调侃、不尊重别人等行为。
（三）互联网环境中护理学生在严谨自律方面的实际表现，具体包含在互联网环境下降低对道德规范的要求，在互联网环境下不能控制自己的行为以及在互联网环境下存在意志力薄弱的表现。
（四）互联网环境中护理学生在宽容诚信方面的实际表现，具体包括护理学生在互联网环境下诚信度不高;护理学生在互联网环境下缺乏理解与包容;在互联网环境下存在侵权、抄袭等行为。
三、调查问卷数据处理结果
（一） 护理学生网络道德的实际表现分析
（1）互联网环境中护理学生在遵纪守法方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对法律法规的了解情况的数据分析结果表明，选择“有一点了解”的人数比例最高，约占比35.9%（共有537人）;且仍有12.9%（共有193人）的同学明确表示“不了解”以及5.5%（共有83人）的同学表示“不感兴趣”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于网络法規自学情况的数据分析结果表明，选择“学习过”的人数比例最高，约占比42.4%（共有636人），但仍有33.6%（共有503人）的同学明确表示“没有学习过”以及11.1%（共有166人）的同学表示“不感兴趣”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对于文明用语的使用情况的数据分析结果表明，选择“经常使用”的人数比例最高，约占比48.1%（共有720人）;但仍有36.6%（共有548人）的同学明确表示“不经常用”以，8.5%（共有127人）的同学和6.8%（共有102人）的同学表示“从来不用”和“不感兴趣”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于网络不雅词汇和网络粗俗语言的使用情况的数据分析结果表明，选择“偶尔有”和“偶尔用的”的人数比例最高，约占比49.5%和42.1%。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对网络中“众筹献爱心”的做法的数据分析结果表明，选择“参加过”的人数比例最高，约占比58.1%;但仍有21.9%的同学明确表示“没有参加过”。
（3）互联网环境中护理学生在严谨自律方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对于网络道德方面是否受到环境或舆论的影响情况的数据分析结果表明，同学们的选择情况比较平均，选择“没有遇到过”的人数占比为30.2%;选择“不清楚”的同学占25.4%;选择“遇到过，但可以轻松解决，从不觉得困扰”的同学占25.0%，还有19.4%的同学表示“遇到过，感觉很困扰”。
（4）互联网环境中护理学生在宽容诚信方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在互联网中的诚信问题的认识的数据分析结果表明，选择“在网络上应该和现实生活中一样做到诚实守信”的人数比例最高，约占比40.4%（共有605人）;但仍有36.9%（共有552人）的同学表示“在网络上有时可以不诚信，但不能伤害别人”以及8.9%（共有134人）的同学表示“网络是虚拟的世界，不一定要坦诚相对”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在通过网络获取资源（如电影、音乐、软件、文字材料或其他资源）时的做法的数据分析结果表明，其中仅有34.1%的被调查的护理学生在通过网络获取资源（如电影、音乐、软件、文字材料或其他资源）时，愿意选择付费的正版内容。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于复制粘贴他人成果的看法的数据分析结果表明，选择“与道德无关”的人数比例最高，约占比38.4%（共有575人）;且还有23.7%（共有355人）的同学表示“有些是合乎道德的”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对人肉搜索的看法的数据分析结果表明，选择“侵犯了个人隐私”的人数比例最高，约占比44.5%;但仍有23.8%（共有357人）的同学表示人肉搜索“集合了大众力量，可以令那些没有社会道德的人无处可藏”。
（5）互联网环境中护理学生在明辨是非方面的实际表现
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于网络中调侃英雄人物和改编英雄事迹的做法的数据分析结果表明，选择“坚决抵制”的人数比例最高，约占比44.9%（共有537人）;有34.6%的学生选择“一笑而过”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对网上“万圣节”、“圣诞节”的态度的数据分析结果表明，选择“好奇想要了解”的人数比例最高，约占比30.3%（共有454人）;且有28.2%（共有423人）的同学明确表示“很有意思，可以参与”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生对于直播平台中低俗视频的做法数据分析结果表明，选择“偶尔看看”的人数比例最高，约占比41.9%（共有627人）。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在对黑客的态度的数据分析结果表明，选择“尊重他们，但是不愿模仿”的人数比例最高，约占比43.8%（共有657人）;且仍有20.2%（共有302人）的同学表示“有很高技术的人，很神秘，想模仿他们”。
根据问卷调查的结果可知，在关于被调查的护理学生在个人视频或照片的隐私保护情况的数据分析结果表明，选择“偶尔会”上传视频或照片的比例最高，约占比37.2%且有18.5%（共有278人）的同学表示“经常会”。
四、结论
互联网环境丰富了道德发展的内涵，扩大了道德养成的平台，但同时给护理学生在道德养成方面的带来了诸多问题。针对问卷调查数据，分析数据背后折射出的实际问题，当前互联网环境下护理学生道德养成存在着护理学生法律认知不足、网络不文明问题严重、生道德自律表现不佳以及诚信缺失等问题。如何针对这些问题进一步加强护理学生的道德养成教育，是需要思考和解决的问题。