论文部分内容阅读
目前一些职业学校以功利主义价值观去理解职业教育，对职业教育认识仅局限于为地方经济发展服务的社会职能，而不重视如何促进人的自身发展和完善。职业教育不再是授之人以一技，谋得一个职业的功利性教育，而是培养受教育者整个职业生涯发展的有效途径。这就要求职业学校转变到培养学生可持续发展的功能上来。职业教育如何实现学生的可持续发展？是职业学校面临的一大课题。