“项目导入、任务驱动”教学模式案例分析——以《商务礼仪实训》课程改革为例

来源 :南方职业教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fy9112003
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高职《商务礼仪实训》是一门融知识性、实践性和操作性为一体的实用性课程,是职业化特色鲜明的、包含丰富实践环节的专业技能课。在传统的教学过程中,这门课程的教学效果并不理想。本文从教学实践的角度出发,针对高职学生的特点,分析该课程的教学现状,按照"项目导入、任务驱动"模式重构课程体系,在教学内容构建中设计及实施"项目导入、任务驱动"模式等方面进行有益的探讨。
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