双语文化身份建构与认同——个案分析:华裔美国女孩于千芸的文化身份/认同建构

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双语和双文化的背景一方面可能成为一种优势,但另一方面可能造成一种分裂的文化身份认同。本文以一个华人女孩于千芸为个例来分析其文化身份建构与认同:一种整合的文化认同观,为华裔美国人文化身份/认同研究提供一个新的认同视角。 Bilingual and bicultural backgrounds may be an advantage, on the one hand, but may, on the other hand, create a schismatic cultural identity. This article analyzes the construction and identification of cultural identity by taking a thousand Chinese girls as an example: an integrated view of cultural identity, which provides a new perspective of identity for Chinese American cultural identities / identities.
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