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【摘 要】 班主任是班级活动的管理者。作为班主任要设法把一个班管理好，要讲求方法。班主任作为班管理的组织者和管理者，起着主导作用。在具体的工作中，就要负起重担。这就得先研究好最好的管理方法。
【关键词】 班级管理 班主任 与时俱进
随着教育改革的深入和素质教育的实施，班级在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者，管理者，领导者和教育者，班主任就显越来越重要。当班主任成功与否，关系到整个班的发展，关系到育人工作的成功与否。因此，班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用。技工学校是为企业或社会培养技术工人的专业学校，作为技工学校的一名班主任，应如何开展好自己的工作，成为一名优秀的班主任，为企业培养出综合素质较高的人才，结合自己的经验和体会，我认为应从以下三个方面做起：
一、打造和谐师生关系
师生关系是一种复杂的关系，历来为人们所重视，它不仅能折射出社会关系和教育观念，而且能影响教育过程的进行和教育目标的实现。在开展素质教育、创新教育，培养学生全面素质和创新精神的今天，如何做学生喜爱的良师益友，成为每一个教师、特别是每一个班主任所面临的一个重要课题。
1、努力提高自己在学生中的威信。诚信是教育中具有决定性作用的因素，教师的威信是教师品德修养、管理能力和教育水平的综合体现。作为教师要树立威信，首先必需具有广博的知识，扎实的专业功底，只有这样，才能“征服”学生。教师只要知识渊博、专业过硬，必然赢得学生的信任，威信就会提高。
2、有高尚的品德和美好的情操，只有这样，才能“感染”学生。作为教师来说，最主要的品德就是为人坦荡正直，有一种凛然正气和正理的感召力，有崇高的事业心和高度的工作责任感，不世俗，不随波逐流，民主，平等，友善。
3、有爱心和高超的教育艺术，只有这样，才能“打动”学生。作为教师，必需要经常深入到学生当中，去关心他们，了解他们，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做学生的良师益友，使学生愿意接近你，愿意跟你讲心里话。此外，在教育方法上要注意科学，重人文，要具备一定的教育学、心里学知识，遵循教育规律，围绕素质教育，有计划有目的地对学生进行教育培养，既要面向全体，又要立足个体，突出主体，推进整体。
4、以身作则，为人师表。只有这样，才能“规范”学生。作为教师，必需时时处处都要以高度负责的态度对待自己的信行，要信行一致，信而有信。要求学生做到的，自己首先要做到，一举一动都要注意“个人形象”。
5、建立平等的师生关系。平等的师生关系，有利于充分调动学生学习的积极性，促进学生创造性思维的发展和形成。作为教师，要把博大无私的教爱注入到学生的心中，把对学生的关怀、爱护、尊重、信任等情感“迁移”到学生心坎上，让学生感受并意识到教师是真正关心他们，从而唤起学生对教师尊重、爱护、信任的回应。平等、民主、亲切的师生关系，是教育理论的主要组成部分。做学生的良师益友是艰巨的修身工程，既要做严师又要当慈母（慈父），更要做学生的知心朋友，对学生要做到公平、公正，光明磊落，尊重学生，爱护学生，坦诚对待学生，与学生同甘苦，共患难，想学生之所想，急学生之所急，让自己真正成为学生可依赖的朋友和可尊重的长辈，建立坚实的、平等的师生关系。
6、做学生成长过程中的导师。随着新世纪高科技的飞速发展，知识经济越来越要求德与智的重要组合，越来越需要既有知识又有德育的高科技综合素质人才。学校是培养人才的基地，培养学生健康的人格，培养学生创新能力和创新品质，以及对学生综合人文素质的教育，是每个教师义不容辞的责任。无论教师面对多大年龄的学生，教师和学生永远是平等的，教师工作的出发点必需首先是爱学生、尊重学生，然后才是教育学生和管理学生，而教育和管理学生的重要原则和方法就是引导，反反复复地科学引导和细致耐心地帮助。“引导”
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学生，要允许学生说“不”，尊重学生的感情和意见，教师要抓住教育时机和讲究教育方法，才能达到教育学生的目的。当然，这需要教师不断提高自己的各方面素质，不断总结和学习教育的艺术和方法，才能在教育方面做到得心应手。
二、培养学生注意力
注意力是大家熟悉的一种心理现象，平时人们常说的“聚精会神”、“精力集中”、“专心致志”等就是指“注意”的意思。它和人的心理过程紧密联系，是心理活动的一种属性。组织好学生注意力是教学成功的一个重要条件，学生注意品质及注意能力的形成离不开教师的成功教学，困此，作为一名班主任，在教学和班级管理中，应培养学生良好的注意品质和注意力。
1、培养学生广泛而稳定的兴趣。兴趣和注意有密切的“亲缘”关系。它是培养注意力的一个重要条件，在教学中除培养学生的直接兴趣外，更主要的是培养学生的活动目的和结果的间接兴趣与强烈的求知欲望。一个人只有对学习或工作具有高度的自觉性并充满信心时，才可能对有关事物发生间接兴趣，从而促进其注意力的形成和培养。这就要求每一名老师在教学方法上要防止单调死板的教育方法，不断提高课堂教学艺术，以激发学生的兴趣。教师的语言生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中、引人入胜的教育方法，以及用适度的表情和手势动作，是增强讲授内容情绪感染色彩的有效形式。同时，适时地呈现直观教具，用感性形象吸引学生，这些都能激发学生学习的兴趣，培养学生良好的注意力。
2、加强意志力的锻炼，培养“闲中求静”的本领。注意力是意志力的具体表现，意志力的锻炼和注意力的培养有着极密切的关系。具有坚强意志的人有良好的注意力，意志脆弱者，注意力往往很分散。可见要加强意志力的锻炼，这就要求学生严格遵守课堂纪律，增强克服困难的毅力，提高自我控制能力。引导学生搜集警句格言，当作座右铭自勉，以促进意志力的锻炼。我们在平时的教育和管理中，要让学生养成良好的学习习惯，集中注意力，学习中全神贯注，这对学生注意力的培养和良好的注意品质的形成有着十分重要的意义。
三、推进素质教育培养合格人才
加强学生素质教育，是基础教育的根本和关键，是提高学生综合素质，培养综合型技术人才的根本要求。当前在技工学校基础教育还存在着教育观念陈旧、师资队伍整体素质不高、基础设施较差等多方面问题情况下，只有把握好这些关键问题的解决，才能真正推进素质教育的进程，为全面建设小康社会培养更多更好的人才。在这方面，要全面贯彻科学的教育工作理念，这是实施素质教育的基础。当前，实施素质教育已经成为整个基础教育改革和发展的主旋律。目前，我们的基础教育存在着一些令人忧虑的问题，那就是偏重智育，偏重考试科目，偏重分数的现象仍然存在，片面追求升学率，使学生课业负担过重。学生在书包、作业、考试的重压下，失去了青少年时期应有的欢乐，失去了走向成功的信心。解决这个问题的根本在于改革，全面实施素质教育。
总之，要全面提高教育质量，必需在管理上下功夫。重点应该放在班风班纪上、校容校貌上等。要从领导、班主任到任课教师层层实行责任制，事事有人抓、有人管，达到制度要全、要求要严、管理要细、抓得要实的根本要求，做到班风端正，纪律严明；治学严谨，学风浓厚；紧张有序，团结活泼的良好景象。
【关键词】 班级管理 班主任 与时俱进
随着教育改革的深入和素质教育的实施，班级在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者，管理者，领导者和教育者，班主任就显越来越重要。当班主任成功与否，关系到整个班的发展，关系到育人工作的成功与否。因此，班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用。技工学校是为企业或社会培养技术工人的专业学校，作为技工学校的一名班主任，应如何开展好自己的工作，成为一名优秀的班主任，为企业培养出综合素质较高的人才，结合自己的经验和体会，我认为应从以下三个方面做起：
一、打造和谐师生关系
师生关系是一种复杂的关系，历来为人们所重视，它不仅能折射出社会关系和教育观念，而且能影响教育过程的进行和教育目标的实现。在开展素质教育、创新教育，培养学生全面素质和创新精神的今天，如何做学生喜爱的良师益友，成为每一个教师、特别是每一个班主任所面临的一个重要课题。
1、努力提高自己在学生中的威信。诚信是教育中具有决定性作用的因素，教师的威信是教师品德修养、管理能力和教育水平的综合体现。作为教师要树立威信，首先必需具有广博的知识，扎实的专业功底，只有这样，才能“征服”学生。教师只要知识渊博、专业过硬，必然赢得学生的信任，威信就会提高。
2、有高尚的品德和美好的情操，只有这样，才能“感染”学生。作为教师来说，最主要的品德就是为人坦荡正直，有一种凛然正气和正理的感召力，有崇高的事业心和高度的工作责任感，不世俗，不随波逐流，民主，平等，友善。
3、有爱心和高超的教育艺术，只有这样，才能“打动”学生。作为教师，必需要经常深入到学生当中，去关心他们，了解他们，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做学生的良师益友，使学生愿意接近你，愿意跟你讲心里话。此外，在教育方法上要注意科学，重人文，要具备一定的教育学、心里学知识，遵循教育规律，围绕素质教育，有计划有目的地对学生进行教育培养，既要面向全体，又要立足个体，突出主体，推进整体。
4、以身作则，为人师表。只有这样，才能“规范”学生。作为教师，必需时时处处都要以高度负责的态度对待自己的信行，要信行一致，信而有信。要求学生做到的，自己首先要做到，一举一动都要注意“个人形象”。
5、建立平等的师生关系。平等的师生关系，有利于充分调动学生学习的积极性，促进学生创造性思维的发展和形成。作为教师，要把博大无私的教爱注入到学生的心中，把对学生的关怀、爱护、尊重、信任等情感“迁移”到学生心坎上，让学生感受并意识到教师是真正关心他们，从而唤起学生对教师尊重、爱护、信任的回应。平等、民主、亲切的师生关系，是教育理论的主要组成部分。做学生的良师益友是艰巨的修身工程，既要做严师又要当慈母（慈父），更要做学生的知心朋友，对学生要做到公平、公正，光明磊落，尊重学生，爱护学生，坦诚对待学生，与学生同甘苦，共患难，想学生之所想，急学生之所急，让自己真正成为学生可依赖的朋友和可尊重的长辈，建立坚实的、平等的师生关系。
6、做学生成长过程中的导师。随着新世纪高科技的飞速发展，知识经济越来越要求德与智的重要组合，越来越需要既有知识又有德育的高科技综合素质人才。学校是培养人才的基地，培养学生健康的人格，培养学生创新能力和创新品质，以及对学生综合人文素质的教育，是每个教师义不容辞的责任。无论教师面对多大年龄的学生，教师和学生永远是平等的，教师工作的出发点必需首先是爱学生、尊重学生，然后才是教育学生和管理学生，而教育和管理学生的重要原则和方法就是引导，反反复复地科学引导和细致耐心地帮助。“引导”
（下转第118页）
（上接第120页）
学生，要允许学生说“不”，尊重学生的感情和意见，教师要抓住教育时机和讲究教育方法，才能达到教育学生的目的。当然，这需要教师不断提高自己的各方面素质，不断总结和学习教育的艺术和方法，才能在教育方面做到得心应手。
二、培养学生注意力
注意力是大家熟悉的一种心理现象，平时人们常说的“聚精会神”、“精力集中”、“专心致志”等就是指“注意”的意思。它和人的心理过程紧密联系，是心理活动的一种属性。组织好学生注意力是教学成功的一个重要条件，学生注意品质及注意能力的形成离不开教师的成功教学，困此，作为一名班主任，在教学和班级管理中，应培养学生良好的注意品质和注意力。
1、培养学生广泛而稳定的兴趣。兴趣和注意有密切的“亲缘”关系。它是培养注意力的一个重要条件，在教学中除培养学生的直接兴趣外，更主要的是培养学生的活动目的和结果的间接兴趣与强烈的求知欲望。一个人只有对学习或工作具有高度的自觉性并充满信心时，才可能对有关事物发生间接兴趣，从而促进其注意力的形成和培养。这就要求每一名老师在教学方法上要防止单调死板的教育方法，不断提高课堂教学艺术，以激发学生的兴趣。教师的语言生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中、引人入胜的教育方法，以及用适度的表情和手势动作，是增强讲授内容情绪感染色彩的有效形式。同时，适时地呈现直观教具，用感性形象吸引学生，这些都能激发学生学习的兴趣，培养学生良好的注意力。
2、加强意志力的锻炼，培养“闲中求静”的本领。注意力是意志力的具体表现，意志力的锻炼和注意力的培养有着极密切的关系。具有坚强意志的人有良好的注意力，意志脆弱者，注意力往往很分散。可见要加强意志力的锻炼，这就要求学生严格遵守课堂纪律，增强克服困难的毅力，提高自我控制能力。引导学生搜集警句格言，当作座右铭自勉，以促进意志力的锻炼。我们在平时的教育和管理中，要让学生养成良好的学习习惯，集中注意力，学习中全神贯注，这对学生注意力的培养和良好的注意品质的形成有着十分重要的意义。
三、推进素质教育培养合格人才
加强学生素质教育，是基础教育的根本和关键，是提高学生综合素质，培养综合型技术人才的根本要求。当前在技工学校基础教育还存在着教育观念陈旧、师资队伍整体素质不高、基础设施较差等多方面问题情况下，只有把握好这些关键问题的解决，才能真正推进素质教育的进程，为全面建设小康社会培养更多更好的人才。在这方面，要全面贯彻科学的教育工作理念，这是实施素质教育的基础。当前，实施素质教育已经成为整个基础教育改革和发展的主旋律。目前，我们的基础教育存在着一些令人忧虑的问题，那就是偏重智育，偏重考试科目，偏重分数的现象仍然存在，片面追求升学率，使学生课业负担过重。学生在书包、作业、考试的重压下，失去了青少年时期应有的欢乐，失去了走向成功的信心。解决这个问题的根本在于改革，全面实施素质教育。
总之，要全面提高教育质量，必需在管理上下功夫。重点应该放在班风班纪上、校容校貌上等。要从领导、班主任到任课教师层层实行责任制，事事有人抓、有人管，达到制度要全、要求要严、管理要细、抓得要实的根本要求，做到班风端正，纪律严明；治学严谨，学风浓厚；紧张有序，团结活泼的良好景象。